幼儿园小班教案《月亮和星星》含反思

幼儿园小班教案《月亮和星星》含反思<br />幼儿园小班教案《月亮和星星》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />１、初步感知诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。<br />２、认识汉字：月亮、星星。<br />３、能积极大胆地参与活动。<br />４、欣赏并理解诗歌，能在集体前复述诗歌。<br />５、引导幼儿充分想像合理的诗歌经过，锻炼自己口语的表<br />达能力及思维能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />１、《月亮和星星》课件。<br />２、月亮、星星图片及汉字卡片。<br />３、星星头饰人手一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />１、出示星星，吸引幼儿注意力。<br /> <br />老师边唱边出示星星：一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星，<br />咦？你们看，这是什么呀？师：今天，星星也来做客了，我<br />们和她打个招呼吧！幼儿： 星星，你好！师：小朋友什么<br />时候才能看到星星啊？幼儿：晚上。师：星星住在哪里？那<br />晚上天上除了星星还有谁？幼儿：月亮。<br />２、观看课件，初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。<br />老师：晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许<br />多星星，老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》，我<br />们一起来听听吧！<br />第一遍倾听后提问：<br />诗歌的名字是什么？诗歌里都有谁？<br />根据幼儿回答，出示图片月亮和星星。<br />第二遍倾听：<br />师：我们再来听一遍，诗歌中的月亮和星星都扮演了谁？<br />（１）、诗歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈<br />妈。（教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。）<br />（２）、星星是谁呢？幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。<br />（３）、月亮的嘴巴会怎么样？（笑一笑）<br />师：我们一起来学学月亮是怎样笑的。<br />（４）、星星的眼睛又会怎么样呢？（眨一眨）<br />师：谁来学一学星星眨眼睛？<br />３、学习朗读诗歌。<br /> <br />（１）、师：这首诗歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念<br />一遍诗歌吧。<br />幼儿看课件学习朗读一遍。<br />（２）、师：小朋友念的真好，老师想听小朋友用好听的声<br />音来念这首诗歌。<br />４、认识汉字：月亮、星星。<br />（１）、附图认识。<br />（２）、教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉<br />字卡片。<br />（３）、看课件，点击图片跳出相应的汉字。<br />５、在音乐活动中结束活动。<br />师星星看到小朋友们这么聪明可高兴了，他说要来和小朋友<br />们跳个舞，你们愿意吗？<br />放音乐《闪烁的星星》幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼<br />儿熟悉喜爱的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把<br />月亮的嘴巴笑一笑，星星的眼睛眨一眨展现了出来，加深了<br />幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，<br />激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后，感觉此次活动<br /> <br />还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗<br />歌。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边欣赏诗<br />歌，边表演。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情<br />的交流增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿<br />能更加投入。还可以将小百科：月球，天体名称，人类肉眼<br />所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球<br />的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地<br />球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。 <br />