幼儿园小班语言优质课教案《月亮和星星》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《月亮和星星》含反<br />思<br />幼儿园小班语言优质课教案《月亮和星星》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.理解儿歌内容，学习有感情的朗读儿歌。<br />2.提高幼儿的阅读能力，培养幼儿学习兴趣。<br />3.让幼儿尝试叙述儿歌，发展幼儿的语言能力。<br />4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />《月亮和星星》教学课件，音乐磁带，录音机，荧光笔月亮<br />头饰一个，星星头饰若干，上面分别写上月亮和星星的字宝<br />宝<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1. 阅读封导入，并学习汉字月亮和星星。<br />(1)(播放课件封面)咦，你们看这里有什么?(月亮和星星)这<br /> <br />是白天还是晚上呢?<br />(2)晚上的天空中月亮和星星出来了，我们一起来说说月亮<br />和星星(教师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝，引导幼<br />儿认读汉字。)<br />(3)有几个月亮?多少星星?就像妈妈和谁在一起(娃娃)<br />(4)谁是妈妈?(月亮)我们一起说，月亮月亮是妈妈。<br />谁是娃娃?(星星)我们一起说说，星星星星是娃娃。<br />(5)月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。(出示<br />课件图 7)月亮的嘴巴怎么样?(笑一笑)我们怎么笑?我们也来<br />学学月亮的嘴巴笑一笑，渗透儿歌，月亮的嘴巴笑一笑，并<br />引导幼儿学做动作。<br />(6)星星的什么在动?(眼睛)怎么动?(眨一眨)我们也来学学<br />星星眨眼睛。<br />教师小结：月亮和星星像妈妈和娃娃在一起的事情，用儿歌<br />说一说，儿歌的名字就叫《月亮和星星》我们一起来听听是<br />怎么说的?<br />2. 引导幼儿边看课件边欣赏儿歌。<br />(1)儿歌的名字叫什么?<br />这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿<br />歌。<br />(2)小朋友念的真好，现在我们来分角色念儿歌，老师念月<br />亮这句，小朋友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈，小朋友<br /> <br />们念星星星星是娃娃。<br />3.表演儿歌播放《闪烁的小星》音乐伴奏，设置配乐朗诵情<br />景，请幼儿带上星星头饰，老师带上月亮头饰，一起在音乐<br />的伴奏下表演儿歌结束活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一首适合大班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼<br />儿熟悉喜爱的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把<br />月亮的嘴巴笑一笑，星星的眼睛眨一眨展现了出来，加深了<br />幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，<br />激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后，感觉此次活动<br />还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗<br />歌。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边欣赏诗<br />歌，边表演。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情<br />的交流增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿<br />能更加投入。小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为<br />月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，<br />并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分<br />之一，质量大约是地球的八十一分之一。 <br />