幼儿园大班语言优质课教案《月亮的味道》含反思

幼儿园大班语言优质课教案《月亮的味道》含反思<br />幼儿园大班语言优质课教案《月亮的味道》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。<br />2、尝试与同伴一起探究如何叠高，初步体验探索活动中合<br />作的快乐。<br />3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br />4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、故事画面。<br />2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的月亮。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、封面导人，引发好奇<br />1、介绍故事名称《月亮的味道》。<br /> <br />2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。<br />二、观察画面，发现叠高的方法<br />1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。<br />它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近<br />多了。可是，小海龟还是够不着。于是海龟叫来了许多动物<br />朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢？（发现叠高。）<br />2、讨论：<br />（1）小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？（四<br />条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳）<br />（2）大象是怎样在海龟背上站稳的？（四条腿并拢）<br />（3）长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么？（可以让斑<br />马把两条腿站在它的脖子上）<br />（4）狮子和斑马为什么要换方向站？（使两边重量差不多）<br />（5）小猴子和老鼠又有什么窍门？（站立起来）<br />3、咔嚓！老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就<br />像雪月饼一样。它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都<br />觉得，付出了那么多努力，值了！<br />三、小组合作，探究方法<br />1、第一次探索，操作要求：<br />（1）设置模拟月亮的高度。<br />（2）两人一组，合作运用积木进行叠高尝月亮的游戏。<br />（3）可适当选用纸板小棒等辅助物。<br /> <br />（4）在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。<br />交流各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的办法？还用到<br />哪些新方法？谈谈各自的体会（例如：小心轻放，轮换搭建，<br />共同商议判断摆放的位置等）。<br />2、第二次探索。<br />（1）月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能<br />利用现有的材料够到月亮？（启发学习他人的好办法继续<br />尝试）<br />（2）想一想：还能不能找到别的窍门？<br />（3）在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。<br />四、交流体验<br />1、叠罗汉能叠那么高，成功的秘诀是什么？<br />2、是不是一下子成功的？有没有失败过？最后是放弃还是<br />继续下去？<br />3、过程中是怎么进行合作的？有没有商量过？为够到月亮<br />而高兴，体会大家一起搭建时必须互相商量和配合才能成功。<br /> 活动反思： <br /> <br />一、要注重引导，培养孩子的发散性思维教学从让孩子观察<br />现实中月亮图片开始，引出孩子对月亮味道的思考，把孩子<br />从现实带人到想象的天地中。月亮是什么味道的？第一个孩<br /> <br />子的回答很让人惊喜是月饼味道的。而面对接二连三草莓月<br />饼味道柠檬月饼味道，我给予肯定的同时没有及时引导孩子<br />进行发散性思维，导致对月亮味道的想象由惊喜变成了单调。<br />在对水里的月亮是什么味道的想象过程中，孩子的回答都显<br />得那么理性，水里的月亮是没有味道的。它是月亮的影子，<br />是假的。水里的月亮是白开水味道的。是冰冰的、凉凉的。，<br />我提问了很多学生，试图从他们中间找到富有童趣的声音，<br />但一个个的回答都是那么的现实。这又一次让我意识到，现<br />在的孩子普遍都缺乏童趣和想象力，在这个充斥着电视、电<br />脑等画面感十足的信息时代，孩子见得多了，想得少了，过<br />早的成人化了，童年都缺少了童趣。而课堂上，面对孩子们<br />没有童趣的回答，我应该要抓住这次的机会去激发、引导他<br />们展开想象，但可惜没有及时抓住这次机会。<br />二、要注重想象，为孩子创设想象的空间现在的孩子普遍存<br />在缺乏想象力，面对这个问题老师要做的就是尽量为孩子创<br />设想象的空间和机会。每一本绘本都是培养孩子想象力的好<br />素材，《月亮的味道》中月亮是什么味道的？封面上的圆月<br />怎么变成了封底上的弯月？小动物们是怎样吃到月亮的？<br />故事的最后，在小鱼和月亮之间又会发生怎样的故事？等等，<br />这些都可以为孩子提供想象的空间...