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大班语言活动——月亮的味道教案
大班语言活动——月亮的味道教案
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月亮的味道教案 <br />大班语言月亮的味道教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话,并用连贯、完整的语句表达出来,理解故事内容中蕴藏的童趣,能对故事内容展开大胆的想象与表达,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是月亮的味道教案。 <br /> 设计意图: <br /> 夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片,还像极了一个圆圆的黄色的饼。而故事中的小动物们,为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中,小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动,故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”的精神,对孩子们来说具有积极的教育意义。根据幼儿的年龄特征及班内幼儿的发展情况,再加上科学活动《月相变化》中对月亮的阴晴圆缺变化已有了解。基于幼儿的已知经验,借助绘本故事对幼儿的吸引力,我设计了此次活动来引导幼儿观察绘本画面内容,感受故事的有趣,学习用语言进行交往,并展开大胆的想象。 <br /> 活动目标: <br /> 1、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话,并用连贯、完整的语句表达出来。 <br /> 2、理解故事内容中蕴藏的童趣,能对故事内容展开大胆的想象与表达。 <br /> 3、感受动物们齐心协力,成功“吃到”月亮后的快乐心情。 <br /> 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 活动准备: <br /> 1、PPT\图画书《月亮的味道》、音乐磁带。 <br /> 2、图片:月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。 <br /> 活动过程: <br /> 一、提问导入,激发幼儿兴趣引发想象。 <br /> 1、猜谜导入:“有时像圆盘,有时像镰刀,白天藏起来,晚上才出现。”(月亮) <br /> 2、(出示图书)我这里有一本书,是和月亮有关的,让我们一起来来看看吧!“书上的月亮像什么?”这本书的名字是?(《月亮的味道》)“如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?” <br /> 3、让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事。 <br /> 二、阅读图书内容,幼儿观察PPT图画书。 <br /> 1、观察PPT的第1页,以提问的方式引导幼儿观察图片内容。 <br /> (1)、这是发生在什么时候的事情?黑夜里多少双眼睛?请大家数一数?(九双眼睛)有几只小动物吗?(九只小动物) <br /> (2)、他们会是谁呢?为什么? <br /> (3)、他们在黑夜里望着月亮在想些什么?(引导幼儿猜测故事内容) <br /> (4)、教师小结:静静的夜晚,圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头,望着月亮。看得真专心都在想:月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。 <br /> 2、观察第2-5页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并请大象、长颈鹿帮忙。 <br /> (1)、第2-3页:一只小海龟下定了决心,要一步一步爬到最高的山上够月亮。“海龟够到月亮吗?有什么办法能让海龟够到月亮?它的好朋友是谁?那它会怎样邀请它的好朋友帮忙?”教师示范海龟所说的话,幼儿观看画面。 <br /> (2)、第4页:大象的鼻子往上一伸,月亮看见了会怎么想?会怎么做?月亮轻轻往上一跳,大象还是够不着怎么办呢?。会请谁来?他们会说些什么? <br /> (3)、第5页:长颈鹿是怎么做的?月亮有怎么做?还是够不着怎么办? <br /> 3、幼儿讨论:“它会请谁来帮忙?”幼儿观看PPT中出示的小动物,并分组讲述小动物、月亮之间的对话,了解6-9页图画书的内容。 <br /> (1)、长颈鹿是怎么做的?够到了吗?他会请谁来?会说什么? <br /> (2)、教师出示小动物图片,引导幼儿分组讲述。 <br /> (3)、幼儿扮演小动物邀请帮忙,并学说对话。 <br /> 4、幼儿观察幻灯片第10页教师提问 “小老鼠能够到月亮吗?为什么?”“月亮在想什么?什么样的表情?” <br /> 5、幼儿观察第11-12页图片了解小动物够月亮的方式“叠罗汉”和规律。 <br /> (1)...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:49
页数:7
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文章作者:U-43139
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