幼儿园大班语言游戏教案《月亮的味道》含反思

幼儿园大班语言游戏教案《月亮的味道》含反思<br />幼儿园大班语言游戏教案《月亮的味道》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。<br />2、尝试与同伴一起探究叠高的秘密，初步体验探索活动中<br />合作的快乐和重要。<br />3、有兴趣说说一些常见动物的名称，能与普班幼儿初步合<br />作，体验合作和成功的快乐。<br />4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br /> 活动重、难点： <br /> <br />在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、故事 PPT、建筑场馆 PPT。<br />2、纸杯、瓶罐、纸板、小盒子等废旧材料用语叠高，悬挂<br /> <br />的月亮。<br /> 活动课时： <br /> <br />1课时<br /> 设计思路： <br /> <br />1、对作品教学价值的分析：<br />（1）故事《月亮的味道》是一本情节有趣、意境优美的绘<br />本。开头一页的大画面上就有许多眼睛在黑夜里觊觎着月亮，<br />为了够到月亮，动物们一个叠一个，搭起了天梯，最后天梯<br />不但没有倒，反而愈搭愈高了！饶有趣味的作品内容，牢牢<br />地吸引了幼儿。针对大班幼儿阅读兴趣显着提高这一年龄特<br />点，老师可以引导幼儿仔细观察一些重点画面，并展开丰富<br />的想象，讨论并发现叠高的方法。<br />（2）这个活动将文学作品与科学探索相整合，作品的情节<br />能让幼儿充满好奇，充满快乐，产生游戏的冲动，在与同伴<br />的共同游戏中探究叠高的秘密，初步体验合作的乐趣和重要，<br />进一步引发幼儿再次探索的愿望。活动主要采用了视听讲做<br />结合的方法和操作法。前半部分通过看看，想想，讲讲，讨<br />论并发现叠高的方法。后半部分通过实践操作将幼儿习得的<br /> <br />外化的知识进行内化理解，最后将活动延伸到生活中，将经<br />验拓展，体现了学习生活化。延续活动也可以引起幼儿再探<br />索的兴趣，其实这也是本活动的最大价值。<br />2、对幼儿发展水平的分析：<br />（1）对于叠高的方法，大班幼儿已积累了一些操作经验，<br />但对叠高中蕴含的奥秘却不甚清楚。同时，大班幼儿对于事<br />物变化发展的过程极感兴趣，愿意参加探究、操作、实验等<br />活动，能积极尝试发现问题。本活动依循了大班幼儿的兴趣，<br />对其认知和能力上均有一定的挑战性。<br />（2）大班幼儿喜欢对故事的内容与情节发展进行一些推测，<br />思维也比较自如地从发散到集中。所以，在教学过程中，教<br />师可采用多种方式呈现教学内容，使大班幼儿在有意倾听、<br />问题讨论、模仿操作、小组交流等多种学习方式的运用中，<br />感受并理解作品内容，并在探索过程中获得各种体验，积累<br />一些经验，成为快乐的、主动的建构者。<br />（3）这个活动的融合目标从融合在我们班的两位特教幼儿<br />自身的发展特点出发制定的。对于常见的动物，黄一凡和毛<br />心怡能认识并说出名称。在我们的融合活动中，经常会出现<br />能力强的孩子帮助他们学本领的情景，所以此次的融合目标<br />具有可行性。　<br /> 　活动过程： <br /> <br /> <br />一、课件导入，引发好奇。<br />1、这是什么？注：请特教幼儿说。<br />2、这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事<br />的名字是什么？注：请特教幼儿复述。<br />二、听讲故事，理解作品。<br />1、分段看看讲讲 PPT。<br />关键性提问：<br />（1）海龟这么小，大象这么大，大象该怎么站才能够稳稳<br />地站到海龟的背上，小海龟在下面又不受伤呢？来帮它们想<br />想办法。关注特教幼儿，学一学动作。<br />（2）长颈鹿怎样让自己保持平衡的？他是不是一下子就成<br />功的？<br />小结：有时候事情不是一下子就能成功的，要多试几次，不<br />能因为失败就放弃了。这下他们够到月亮了吗？<br />（3）你们觉得狮子过来，它的头往哪边站才会比较稳呢？<br />为什么？<br />小结：狮子应该站和长颈鹿一个方向，是为了站的更稳。<br />2、想想议议。<br />（1）小老鼠能够成功地掰到月亮，尝到月亮的味道，是它<br />一个人的本领还是什么原因？（引导幼儿说出互相合作）<br />（2）他们是用什么办法够到月亮的？（慢慢地叠起来，站<br />的稳稳的，互相配合，合作很重要）<br /> <br />小结：小动物一个个互相配合，叠高时动作慢慢的，还找到<br />了平衡的秘密，一个个像叠罗汉一样，站得稳稳当当的，一<br />次不成功...