中班语言月亮的味道教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />反思中班语言月亮的味道 <br />中班语言月亮的品味反映主要包括活动目标，活动重点，活动过程，活动反映等，故事内容的趣味性，动物的体验一起工作，成功获得“登月”的快乐心情，就像读书一样，您可以想象故事的内容，适合幼儿园老师参加中班语言活动班，来看看月亮的味道。活动目标 <br />1.感受故事的乐趣，体验动物并共同努力，成功地“吃掉月亮后的快乐心情”。 <br />2.就像阅读一样，您可以想象故事的内容。 <br />3.通过阅读理解故事。 <br />4.通过语言表达和动作相结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.理解故事的意义和哲学。 <br />活动重点 <br />活动重点 <br />大胆地想象和设计森林中的动物来品尝月球。 <br />难以移动 <br />学习句子“ XX爬爬，咬月亮，说月亮很好吃” <br />难点 <br />想象力限制 <br />困难的解决方案策略 <br />孩子的实际形象需要与手形结合起来才能想象。 <br />活动程序 <br />一，幼儿的预期表现 <br />1.每年中秋节的月亮是什么？ <br />2.（显示一本书）老师在这里有一本书。这本书的名字是《月亮的味道》。如果您真的可以在空中吃月亮，那么您认为月亮会有什么味道？ <br />3.让我们听听故事中的动物的想法。 <br />二，看PPT，听故事，了解工作 <br />（老师在讲故事时进行讯问） <br />1.请在屏幕上数数双眼睛？多少只小动物？ <br />2.小动物非常着急，请帮助他们，我们如何到达月球？ <br />3.鱼在想什么？您认为对吗？ <br />4.听这个故事，您在哪里找到最有趣的？ <br />5.小动物用什么方法拾月？ <br />第三，完全欣赏，想象迁移 <br />1.让我们一起来充分欣赏这个故事。 <br />2.如果要摘月球，您会怎么想？ <br />年幼的孩子可以想象月亮的各种形式以及月亮的形状，并具有想象力的月亮味。 <br />活动反思： <br />1.提出问题的方式有待改进。该问题的主题应该更明确，避免该主题不清楚并影响孩子的答案。 <br />2.故事的讲述方式仍有改进的空间。可以采取更多形式来解释故事，并避免重复阅读的兴趣。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />