幼儿园小班教案《月亮的味道》含反思

幼儿园小班教案《月亮的味道》含反思<br />幼儿园小班教案《月亮的味道》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、以音乐为背景，故事为主线，让幼儿在想象中感受阅读<br />带来的快乐。<br />2、体会故事中集体合作的力量。<br />3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。<br />4、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、知识经验准备：活动的前几天进行阅读前的热身运动，<br />引导幼儿说说你知道的月亮的故事为本次活动作经验铺垫<br />和积极的情绪导向。<br />2、物质材料准备：<br />①布置一条蒙氏线奇妙的小路。<br />②事先制作一本电子书《月亮的味道》。<br />③《小星星》、故事的背景音乐、咔嚓音效以及最后表演故<br />事的音乐各一。<br />④黑色的大背景图、贴上磁铁可以随意移动的月亮（可以被<br /> <br />咬掉的部分+被咬剩下的月牙形状=一轮圆月）和小动物的图<br />片。<br />⑤与月亮有关的几本绘本故事书。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、随着《小星星》的音乐走线入场，借着小星星的魔力把<br />孩子们拉进故事的氛围中。<br />1、师：孩子们，小星星告诉老师，今天夜里神秘的故事王<br />国有一件好玩的事情发生，它要带我们去看看。去不去呀？<br />（去）嗯，好，小星星又说了，去故事王国只有这一条小路，<br />我们要跟着它，做着星星操，才能到达哦！<br />2、等孩子们找到舒服的位置坐下来以后，开门见山，直奔<br />主题。<br />师：孩子们，月亮是什么味道，你们知道吗？（让幼儿猜想<br />月亮的味道）.<br />师：来，闻闻，它在这儿呢<br />3、出现大背景图：黑色的背景，一轮圆月，黄褐色的山顶<br />上，七八双亮闪闪的眼睛。<br />师：孩子们，你们看到了什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的<br />看法）<br />（通过观察、讨论，月亮的味道已经牢牢地把孩子们拴住了，<br /> <br />看到好多小朋友咽口水的样子。止住笑的冲动，就着孩子们<br />的猜想开始了阅读的脚步）<br />二、在舒缓、贴切的背景音乐牵引下，翻阅电子书。<br />1、师一边翻阅电子书，一边踩着舒缓、生动的音乐旋律讲<br />述故事，牵引着孩子们一起品尝月亮的味道。<br />2、讲述的过程中，偶尔稍作停顿，突出有趣的地方，特别<br />是咔嚓一声，月亮被小老鼠咬到了，这个地方设置音效，增<br />强效果。<br />三、借着奇妙的道具，升华故事，感受集体合作的力量。<br />1、故事讲完了，师假装咽口水，询问：孩子们，月亮的味<br />道怎么样？（）<br />2、再次出现黑色的大背景图，提供月亮（可以被咬掉的部<br />分+被咬剩下的月牙形状=一轮圆月）和小动物的图片。<br />师：这样的夜晚，发生了一件什么事情呀？（动物们都去吃<br />月亮了。）<br />师：你是怎么知道的？（眼睛好多，都在看着月亮。）<br />3、操作、发现。借助教具引导幼儿感知动物叠高的情景。<br />①请几个小朋友上来按照动物的出场顺序合作叠高，感受集<br />体合作的力量。<br />师：那你们能告诉老师，谁先想去摸摸月亮的？（小乌龟）<br />师：小乌龟都请来了谁？它们是怎么做的呀？我请几个小朋<br />友上来帮帮忙。<br /> <br />师：刚刚老师请的几个小帮手已经把小动物们一个，一个的<br />叠高。现在请小朋友们再仔细看看，告诉老师，你都发现了<br />什么？（它们一个这边，一个那边孩子们边说边转换着身体<br />的方向。）<br />②谁能告诉老师动物们为什么要这么做呀？（鼓励幼儿猜<br />想，并表达自己的发现。）<br />③师小结：不同的方向叠高，这样才能稳稳的，叠得高高的。<br />④咔嚓一声，月亮被小老鼠咬到了。（请助教老师，播放咔<br />嚓音效）。<br />师：小朋友听，这是什么声音？（倾听咔嚓声）<br />师：小老鼠请小动物们吃月亮，也请咱们吃月亮呢。嗯~真<br />好吃！（撕下一片月亮，假装吃得津津有味）<br />⑤师撕下数片月亮，分给小朋友们，来你尝尝，你也尝尝<br />（拿到月亮的小朋友有些假装吃得津津有味，有些小朋友居<br />然真的尝了一下。）<br />师：月亮好吃吗？（）<br />⑥师总结：孩子们，合作的力量可大了，小动物们都知道团<br />结起来，合作叠高，最终得到它们想要的月亮。我们也要这<br />么做哦，遇到自己完成不了的事情，请伙伴们帮忙，这样，<br />你们也可以吃到&amp;lsquo;月亮&amp;rsquo;哦！<br />四、随着轻快、幽默的音乐，带着孩子们扮演小动物吃月亮<br />去啰。<br /> <br />1、师：还有这么多的小朋友没有尝到月亮的味道呢，怎么<br />办呢？（师假装想办法）有了，我们请小乌龟帮忙，带我们<br />去&amp;lsquo;尝尝&amp;rsquo;月亮的味道吧...