幼儿园小班活动教案课件：月亮的味道

《月亮的味道》 <br> 活动领域：小班绘本阅读 <br> &middot; 活动前评析 <br> 这是一本体现幼儿之间互帮互助、团结友爱的绘本，故事中通过小动物们互相帮助，同心协力地吃到月亮，尝到月亮的味道来让幼儿感受到团结的力量。故事是有趣的，富有深刻的教育意义的。现在的孩子大多都是独生子女，更多的时候却表现出他们的自私自利的一面，而通过这个故事，让孩子们懂得了这些道理。 <br> 这又是一个绘本教学，小班的幼儿初接触绘本，通过绘本教学，让幼儿学习初步的绘本阅读的基本方法，让幼儿尝试去自主阅读，分析绘本，从而激发幼儿对绘本阅读的兴趣。 <br> &middot; 活动目标 <br> 1、在教师的引导下，阅读绘本，了解绘本故事的大概内容。 <br> 2、教给幼儿阅读的基本方法。 <br> 3、初步培养幼儿绘本阅读的兴趣。 <br> &middot; 活动准备 <br> 课件、小绘本（人手一份） <br> &middot; 活动过程实录 <br> 一、第一部分：导入部分 <br> 1、认识封面。 <br> &mdash;&mdash;今天老师给你们带来一本好看的故事书。 <br> &mdash;&mdash;出示封面。 <br> （1）、出示课件第一张：这个是这本书的封面。 <br> （2）、提问：你在封面上看到了什么？（图案，长颈鹿） <br> （3）、你看到月亮和长颈鹿，猜猜看，这本书会讲些什么呢？ <br> （4）、上面还有一些字呢？这些字就是书的名字：《月亮的味道》 <br> （5）、那这本书里到底说了什么呢？我们一起来看看吧。 <br> 二、第二部分：导读部分。 <br> 1、观看课件：（第1段） <br> （1）、出示课件第2张。 <br> 提问：&mdash;&mdash;你看到了什么？（月亮） <br> &mdash;&mdash;除了月亮还有什么？（小眼睛） <br> &mdash;&mdash;这些小眼睛都在干什么？ <br> （2）、观看课件第3张&mdash;第6张。 <br> 引题：夜晚这些小动物们都睁大了眼睛望着月亮，心里面总是想着：月亮，是什么味道的呢？是甜的，还是咸的？真想尝一口啊！夜里，&hellip;&hellip;..小乌龟还是够不着。 <br> 提问：&mdash;&mdash;小乌龟在干什么？ <br> &mdash;&mdash;它用了什么方法去够月亮？ <br> &mdash;&mdash;它够着月亮了吗？怎么办呢？ <br> &mdash;&mdash;出示大象。 <br> （3）、故事&ldquo;叫来大象&hellip;&hellip;..大象还是够不着&rdquo;。 <br> 提问：&mdash;&mdash;小乌龟是怎么向大象发出邀请的？它是怎么对大象说的？（与幼儿一起学说这句话。） <br> &mdash;&mdash;大象够着月亮了吗？ <br> &mdash;&mdash;那它会请谁来帮忙呢？ <br> &mdash;&mdash;出示长颈鹿。（你们忘了？封面上出现的长颈鹿也是在书中很重要的，它肯定会出现的。） <br> &mdash;&mdash;大象会怎么对长颈鹿发出邀请呢？（重复反复出现的句子） <br> （4）、出示课件第6张。 <br> 提问：&mdash;&mdash;长颈鹿够着月亮了吗？ <br> &mdash;&mdash;那它还会邀请谁来帮忙呢？ <br> 三、第三部分：幼儿自主阅读。 <br> 1、答案就藏在书本里，我们一起来看看吧！ <br> （1）、请你把小脚并拢，当小桌子，把书本放在小桌子上，轻轻地、一页一爷地往后看。 <br> （2）、看看，还会有哪些小动物会来帮忙？ <br> （3）、是怎么向小动物们发出邀请的？ <br> 2、幼儿自主阅读。 <br> 3、分享交流。（请个别幼儿来说一说。） <br> （1）、你刚才看到有谁来帮忙了？ <br> （2）、小动物们是怎么向它发出邀请的？ <br> （3）、最后小老鼠吃到月亮了吗？ <br> （4）、你猜，小老鼠会把自己吃到的月亮分给其他的小动物们吃吗？ <br> （小老鼠可不是个会吃独食的小动物呢！） <br> 4、看来刚才小朋友们已经把这本书读懂了，现在让我们一起把这个故事讲一遍好吗？ <br> 四、第四部分：结束部分。 <br> 1、完整欣赏故事。 <br> 2、我们的故事书看完了吗？ <br> （1）、看课件最后一页：原来还有一页呢。 <br> （2）、讲述故事最后一页。 <br> 3、活动结束。 <br> &mdash;&mdash;我们去把我们知道了月亮的味道和其他小朋友分享吧。 <br> 绘本《月亮的味道》教学设计 <br> 教学目标 <br> 1、理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。 <br> 2、了解绘本的基本结构和主要内容。 <br> 3、培养孩子的想象能力和引导孩子关注生活现象。 <br> 二、教学内容分析 <br> 这本绘本不仅关于吃的故事而且是关于团队合作与分享的绘本，阅读的时候，吃是吸引孩子的一个点，而团队合作与分享...