大班语言活动教案：月亮教案

 <br />大班语言活动课程计划：月球课程计划 <br />大型语言活动月球教学计划主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，推广活动等。在观察动物的&ldquo;吃月亮&rdquo;图片时，我们讨论并找到一种平衡的方法。堆叠，与同伴探索堆栈的&ldquo;神秘&rdquo;，体验探索的乐趣。适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程。来看看月球课程计划。设计理念 <br />这项工作的有趣内容对幼儿非常有吸引力。 &ldquo;足够的月亮&rdquo;的图片和内容让孩子们充满好奇并创造了游戏的冲动。因此，这是一项可以&ldquo;玩&rdquo;并可以&ldquo;游戏&rdquo;的作品。适合大班教学。 <br />堆叠是一种活动，所有年龄段的孩子都喜欢，大班儿童积累了一些操作经验，但他们并不十分清楚堆栈中包含的&ldquo;神秘&rdquo;。因此，在文学作品的帮助下，我们设计了&ldquo;足够的月亮&rdquo;活动，让大孩子在与同伴的共同游戏中探索重叠的&ldquo;神秘&rdquo;，并初步体验合作的乐趣和重要性，并触发孩子的积极的运作和探索。并找到了。 <br />活动目标 <br />在观察动物的&ldquo;吃月亮&rdquo;图片时，我们讨论并找到在堆叠时保持平衡的方法。 <br />2.与同伴一起探索堆叠的&ldquo;神秘感&rdquo;，体验探索的乐趣。 <br />3.通过语言表达和行动的结合，感受故事的孩子般的品味。 <br />4.借助图片和文字，绘画形式是培养儿童阅读习惯，激发阅读兴趣的主要形式。 <br />5.对文学作品的兴趣。 <br />活动准备 <br />作品的漫画，儿童建筑作品的照片，PPT（个人堆叠）：各种用于堆叠的器具，纸质隔板，可拆卸的&ldquo;月亮&rdquo;。 <br />活动程序 <br />首先，解释名称，引发好奇心 <br />（通过&#039;打开山门&#039;风格的问题，工作被带出来，引起孩子们无限的想象和学习的热情。） <br />1.这是什么（月亮）这是一个关于月亮的有趣故事，看一下故事的名称 - 《月亮的味道》。 <br />你觉得月亮是什么？ <br />3.转型：有一群动物正在思考它：月亮的味道是什么？他们想要选择月球。有动物捡月亮吗？ <br />第二，听故事，了解作品 <br />（帮助孩子理解工作内容中的关键问题和讯问问题，讨论并发现一些叠加方法，促进儿童观察能力和思维能力的发展。） <br />1.播放PPT：看一下讲座（故事中的一些审讯）。 <br />（1）大象是如此之大，龟是如此之小，让我们帮助你想到一个好方法，让大象站在上面稳定，下面的龟没有受伤，可以做什么（引导孩子大胆推测） <br />（2）现在谁将帮助狮子站在斑马上？头哪一侧比较合适？为什么这样站立更好？ <br />（3）现在有几只动物在捡月亮（7）。你认为猴子会问哪只动物爬上去。它更合适（提前）。为什么小老鼠更容易爬？ <br />（4）为什么鼠标成功？这是朋友之间合作与合作的结果吗？ <br />（5）谁能告诉动物如何坚定并到达月球？ <br />总结：动物们一起工作并慢慢堆积起来，他们都找到了保持平衡的方法。他们不怕失败，终于成功登上月球，尝到了月亮的味道。每个人都觉得这是值得的。 <br />3.过渡：动物们一起工作，以堆叠的方式到达月球，尝到了&ldquo;他们吃过的最好的食物&rdquo;。你想和你的朋友在一起吗？ <br />三是集团合作，探索方法 <br />（通过操作经验和问题讨论，引导孩子们探索共同游戏中重叠的&ldquo;神秘&rdquo;，体验合作游戏的乐趣。） <br />1.第一次探索。 <br />提供的材料：每张桌子上都有一个可移动的&ldquo;月亮&rdquo;。带有小纸板，罐子，块，木板等的塑料篮子。每组材料的类型和数量是相同的。 <br />（1）具体操作要求： <br />*这些材料如（动物腿）是什么，这些小纸板可以取代（动物身体） <br />*有些动物是双腿的，有些动物是四足动物。您可以选择不同的材料来代替动物的腿。 <br />*只有4种材料，我们有16个人，我们怎么玩游戏（4人合作游戏） <br />（2）一群4个孩子探索活动。 <br />[观察点]：哪种材料适合将材料放置在下（上）表面上以保持稳定？ <br />（3）您使用哪些方法进行相互通信？ <br />2.第二次探索。 <br />提供的材料：每组添加相同数量的套件，酸奶罐和圆柱形散装木材。 <br />（1）具体操作要求： <br />*这次每组添加材料，你可以尝试以不同于动物的方式堆叠&ldquo;足够的月亮&rdquo;。 <br />*提醒孩子的移动&#039;月亮&#039;移动到中间或最高点。 <br />（2）一群4个孩子探索活动。 <br />[观察点]：孩子是否有意识地选择孩子是否能在分工中工作并认真工作？ <br />（3）将对方的方法传达给&ldquo;足够的月亮&rdquo;。 <br />（我将专注于分析成功或失败原因的不同方法。） <br />总结令人兴奋。 <br />&ldquo;月亮足够多&rdquo;的方法有很多种。有些球队今天取得了成功，有些球队失败了。将来，我们可以尝试各种方法。我相信你绝对...