幼儿园小班语言教案《水果》含反思

幼儿园小班语言教案《水果》含反思<br />幼儿园小班语言教案《水果》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受<br />不同的水果。2、乐意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐。<br />3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、愿意交流，<br />清楚明白地表达自己的想法。5、知道做事要认真、要有耐<br />心。 <br /> 活动准备： <br /> 各种塑料水果、小推车。 <br /> 活动过程： <br /> 一、分水果 1、师：快过新年了，新年老爷爷给你们带<br />来了好东西，瞧，好东西来了。(教师把小推车里的水果推<br />到幼儿前面)你们开心哇，拍拍手呀!2、教师给幼儿一人一<br />个分水果。二、生生互动 1、师：哦，你们手里都有好东西<br />了，告诉你的好朋友，你的手里拿了什么好东西。(幼儿之<br />间相互交流，教师巡回指导)三、幼儿介绍各自手里的水果(鼓<br />励幼儿大胆地说)师：认识你手里的好东西吗?谁来介绍一下，<br />你手里是什么水果宝宝?1、认识形状认识香蕉是长长的、弯<br />弯的、黄色的香蕉。(可以和幼儿一起说)2、认识颜色绿苹<br />果和红苹果的比较。3、触觉的不同感觉猕猴桃和桃子，是<br /> <br />毛毛的。4、认识一串的水果认识葡萄是一串的。问：还有<br />什么水果宝宝和葡萄一样，也是一串的?5、大小排序比较四<br />个苹果的大小，并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。四、<br />游戏 1、游戏：水果水果站出来师：请黄色的水果站这边(右<br />边)请绿色的水果站这边(左边)2、送水果回家(放到小推车<br />里)师：听好了，老师叫到什么水果，什么水果就过来。(1)<br />请毛毛的水果放过来。(2)请绿色的水果放过来。(3)请红色<br />的水果放过来。(4)请一串一串的水果放过来。(5)芒果芒果<br />快过来。3、游戏：买水果师：你想做什么水果呀?(教师在<br />幼儿手背上帮幼儿画上自己想做的水果)开始：(1)师：买水<br />果，买水果，我要买水果。(教师提醒幼儿回答：你要买什<br />么水果呀?)师：我要买西瓜。(是西瓜的小朋友跟到老师后<br />面)(2)师：买水果，买水果，我要买水果。师：我要买甜甜<br />的水果。(是甜甜的水果跟到老师后面)(3)师：今天买了这<br />么多的水果，真开心，现在，水果宝宝要回家了，回家过年<br />了。五、活动结束。放《新年快乐》歌曲 <br /> 活动反思： <br /> 《xx市学前纲要》中指出：幼儿是独立的、发展的个体。<br />只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与<br />价值，更好地获得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的<br />活动中，才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维<br />参与到活动中来，使教师预设的活动目标尽可能的达到预期<br /> <br />的效果。买水果这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻<br />找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文<br />章。并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点，运用多种游戏，<br />巩固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动过程，<br />让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知<br />识经验。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，<br />可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促<br />进消化。 <br />