幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思

幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思<br />幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思 strong> <br />活动目标：<br /> <br />1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创<br />编儿歌。<br />2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。<br />3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br />4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，<br />反面涂有颜色）。<br />2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 小班语<br />言公开课教案《水果歌》<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，<br />就请它们出来和大家见见面。<br />１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没<br />涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。<br />２、仔细看看，它们有颜色吗？（没有）<br />３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片<br />翻过来，即红红的苹果。<br />４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，<br />老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。　<br /> 二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来<br />编儿歌。 <br />１、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿<br />编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小<br />朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。<br />２、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼<br />儿说出梨子梨子黄黄的。<br />３、给葡萄编。现在我们给葡萄编。谁来编第一句？请一能<br />力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二<br />句：葡萄葡萄紫紫的。<br />４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？<br />苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么<br />水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。<br /> <br />５、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会<br />把两句一下子编出来？请幼儿模仿前面的句式编出：什么水<br />果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。<br />６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。<br />７、集体再念一遍，可边念边动作。　<br /> 三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。<br />如老师（或个别幼儿）问：什么水果红红的？戴苹果挂饰的<br />幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿则不<br />可以站起来。　 <br /> 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈<br />妈听。　 <br /> 五、延伸活动： <br />1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图<br />片，引导幼儿为它们编《水果歌》。<br />2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解<br />其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一<br />起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。　<br /> 　附儿歌: <br /> <br />水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄<br />的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。<br />什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对水果歌充满<br />了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次<br />活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在游<br />戏中体验儿歌韵律美，在游戏中体验快乐。小百科：水果，<br />是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水<br />果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 <br />