小班语言活动教案《水果歌》含反思

小班语言活动教案《水果歌》含反思 - 快思网<br />幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思　小班语言<br />活动教案：水果歌活动目标：<br />1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。<br />2、体验问答式儿歌的乐趣。<br />3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。<br />4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：<br />1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，<br />反面涂有颜色）<br />2、小图标若干<br />3、四块颜色的板（红、黄、紫、绿）幼儿园小班语言教案<br />《水果歌》推荐课件：小班语言《水果歌》PPT课件下载地<br />址：http://www.banzhuren.cn/ppt/1249.html活动过程：<br />一、导入：<br />1、（老师）今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，<br />是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧<br />2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没<br />有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。二、学习<br />儿歌<br />1、这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，<br />不过没关系，陈老师这有 4种漂亮颜色的衣服，我们一起来<br /> <br />看一看是什么颜色的。<br />2、出示 4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说红红的，黄<br />黄的绿绿的，紫紫的。<br />3、让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），<br />并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。<br />4、出示图什么水果红红的老师提问。幼儿完整回答苹果苹<br />果红红的并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。<br />5、是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼<br />儿把图片贴在儿歌中。<br />6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图<br />片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿<br />歌中，并吧这两句话连起来说一说。<br />7、告诉儿歌的名字，完整念一遍<br />8、老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，<br />你们来回答我好吗？（加上动作）<br />9、幼儿问老师答。三、创编儿歌。<br />1、除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂<br />亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识<br />这些水果。<br />2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应<br />颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说<br />一句。***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。<br /> <br />展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。四、鼓励<br />幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。附：<br />水果歌<br />什么水果红红的？什么水果绿绿的？<br />苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。<br />什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。<br />什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。<br />草莓（红红的）梨子（黄黄的）<br />山竹、黑莓（紫紫的）<br />杨桃(绿色的)活动反思：<br />整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。<br />幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：什么水果红红<br />的?幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜<br />色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，<br />再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去<br />引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出<br />示一个幼儿会说：苹果。再出示另一个幼儿会说：苹果、然<br />后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通<br />过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达<br />的更清楚，活动效果会好很多。<br />在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：什么水果红红<br />的?拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求<br /> <br />的那样站起来说：苹果苹果红红的。究其原因还是因为在创<br />编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动<br />中正确的引导幼儿是非常重要的。 小班语言活<br />动教案《水果歌》含反思<br />