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小班语言活动——水果歌教案

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水果歌教案 <br />小班语言活动水果歌教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌,培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是水果歌教案。 <br />   活动目标    <br />  1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。    <br />  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 <br />  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 <br />  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 <br />  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />   <br />  活动准备    <br />  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。    <br />  2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。    <br />  活动过程    <br />  一、导入    <br />  “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”    <br />  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。    <br />  2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)    <br />  3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。    <br />  4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。    <br />  二、编儿歌《水果歌》    <br />  老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。    <br />  1、给苹果编。    <br />  老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。    <br />  2、给梨子编。    <br />  由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”    <br />  3、给葡萄编。    <br />  “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。    <br />  4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。    <br />  什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。    <br />  5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”    <br />  请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。    <br />  6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。    <br />  7、集体再念一遍,可边念边动作。   <br />  <br />  三、游戏:水果歌。    <br />  请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。    <br />  四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。    <br />  区域设置和日常活动组织    <br />  在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。    <br />  与家长沟通计划    <br />  可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。    <br />  附儿歌        <br />  水果歌    <br />  什么水果红红的?    <br />  苹果苹果红红的。    <br />  什么水果黄黄的?    <br />  梨子梨子黄黄的。    <br />  什么水果紫紫的?    <br />  葡萄葡萄紫紫的。    <br />  什么水果绿绿的?    <br />  西瓜西瓜绿绿的。 <br />  活动反思 <br />  在游戏过程中,孩子们都非常的积极,我问:“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来,但是他们并没有按照我要求的那样站起来说:“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中,幼儿还未掌握这一句。可见,在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:58 页数:4
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文章作者:U-43139

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