幼儿园小班语言教案《动物》含反思

幼儿园小班语言教案《动物》含反思<br />幼儿园小班语言教案《动物》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、<br />嘎、叽、汪、喵、跳等音，并能协调的模仿小动物动作。2.<br />分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。3.提高幼<br />儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话<br />响亮。4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。5.通过语<br />言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、<br />小鸽子)2.教具：汽车方向盘 1个 <br /> 活动过程 <br /> 1.导入活动出示图片，教师：今天，有很多小动物要到<br />我们班作客，看看谁来了?2.教师：可是小动物还没睡醒呢，<br />我们一起把它们叫醒吧!播放《动物起床歌》。3.教师一一出<br />示小动物图片①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎<br />样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很<br />远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎<br />样叫?(咕咕咕)②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本<br />领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样<br /> <br />叫?(嘎嘎嘎)③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一<br />样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖<br />的);它喜欢吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽)④小黄<br />狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样<br />叫?(汪汪汪)⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样<br />叫的?(喵喵喵)⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)，它怎样走<br />路?(蹦蹦跳跳)这么多小动物到我们班来作客，小朋友非常<br />高兴、特别开心。4.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知<br />道小动物的名字、叫声和动作。5.游戏《动物小汽车》先放<br />开汽车音乐 ，手握汽车方向盘，教师(司机)说：嗨!嗨!动<br />物汽车就要出发咯，有谁要上来?上车的小朋友必须回答你<br />是什么小动物，比如：我是小小鸡，叽叽叽，我是小鸭子，<br />嘎嘎噶 <br /> 活动反思： <br /> 活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的<br />出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。<br />在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出<br />小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚<br />的知道要轮到自己唱了。不足之处在于：唱的形式有些单一，<br />都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的<br />有些不活跃，如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一<br />唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使<br /> <br />幼儿感到更有趣，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设<br />有些不合适，若换成老师很喜欢我的小羊导入会更自然、恰<br />当些。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、<br />细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物<br />依次分为 6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据<br />化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。 <br />