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幼儿园小班语言活动教案《动物学唱歌》含反思

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幼儿园小班语言活动教案《动物学唱歌》含反思<br />幼儿园小班语言活动教案《动物学唱歌》含反思<br /> <br />学习活动：<br /> 动物学唱歌 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学习儿歌鹅大哥，模仿鹅走路的样子。<br />2.感受动物学唱歌的情感。<br />3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的<br />乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.指偶白鹅。<br />2.儿歌图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、欣赏儿歌。<br />1.看指偶表演，念儿歌鹅大哥。<br />2.教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，<br />3.幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。<br />二、动物的叫声。<br />1.听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。<br />2.幼儿模仿叫声与它们的动作。<br />3.按自己的想法说说动物们在说些什么。<br />三、游戏谁在叫。<br />1.教室四周摆放好各种动物的头像。<br />2.教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕<br />圈转动边说：咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？大家跑到小鸡的<br />头像前，说：咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。<br />3.反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。 <br />strong> 教学反思：<br /> 成功之处:活动体现了兴趣性、人文性、情境性、<br />活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用(师生<br />互动、生生互动、与客人老师互动、个体与集体互动，幼儿<br />与环境互动)原理，始终以动静融合的形式展开：倾听声音(静)<br />模仿声音动作(动)欣赏故事(静)游戏(动)，符合幼儿身心发<br />育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。小百科：动物<br />分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、<br /> <br />生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为 6个主要等<br />级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最<br />早出现的动物源于海洋。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:32 页数：3
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文章作者：U-43711

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