小班语言活动——小动物唱歌教案

小动物唱歌教案 <br />小班语言小动物唱歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感知儿歌，感受作品活泼有趣的情节，乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小动物唱歌教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．初步感知儿歌，感受作品活泼有趣的情节。 <br />　　2．乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。 <br />　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4．领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分 <br />　　马上要举行音乐会了，小动物们都在练习唱歌，准备来参加。 <br />　　你们听，谁在练习唱歌啊？（播放公鸡的叫声） <br />　　二、基本部分 <br />　　1．出示大公鸡的图片 <br />　　提问：大公鸡是怎么唱的啊？ <br />　　（幼儿模仿Ooo） <br />　　出示大公鸡嘴巴的图片（连着的3个）（师幼站起来学鸡叫，与幼儿互动） <br />　　提问：大公鸡，喔喔喔，他在告诉我们什么呢？（天亮了）出示太阳图标。 <br />　　（幼儿自由讲述） <br />　　你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌？怎么唱的？我们来试试！（引导幼儿看图标念儿歌，大公鸡，喔喔喔，天亮了。） <br />　　2．教师：“呀！第二个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁？”（出示鸭子的嘴巴） <br />　　提问：“你从哪里看出是鸭子？（出示鸭子的图标）鸭子的嘴巴什么样？”（扁扁的，幼儿学做。） <br />　　“鸭子是怎样唱歌的呢？”（出示鸭子嘴巴的图标）它除了会嘎嘎噶叫？它还有什么本领？（在水里游泳）（出示小鸭子游泳的图标） <br />　　教师朗诵：“小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。”“ 小鸭子在唱什么？”（引导幼儿一起来学唱） <br />　　3．教师：“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们来猜猜他又会是谁呢？一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”（谜底：青蛙） <br />　　“那青蛙又是怎样唱歌的呢？”（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片） <br />　　教师：“小青蛙怎么走路的？”（幼儿自由模仿青蛙的动作） <br />　　教师：“小青蛙，他有什么本领？”（捉害虫） <br />　　教师：“小青蛙，呱呱呱，捉害虫”（和幼儿一边模仿动作时教师朗诵）“我们一起来学学小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫。” <br />　　4．教师：“最后一个小动物本领可大了，他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢，你们知道它是谁吗？”（小花猫） <br />　　教师：“看小花猫多得意啊！（出示猫抓老鼠的图片）谁来告诉我，小花猫又是怎样唱歌的？他会唱些什么呢？ <br />　　教师：“小花猫，喵喵喵，抓老鼠。”（幼儿一起念） <br />　　5．完整的欣赏儿歌 <br />　　（1）音乐会马上要开始了，看看小动物准备好了没有。（按照顺序和幼儿一起回忆小动物的名字） <br />　　（2）师幼一起看图标朗诵。 <br />　　（3）请男孩女孩分别来看图标念儿歌：小朋友都学会了小动物唱歌，接下来，我们请小弟弟和小妹妹比赛谁唱的歌更好听，更响亮，好吗？ <br />　　三、结束部分： <br />　　教边出示头饰：小动物们的音乐会真热闹啊，你们也想来开音乐会吗？好，老师给大家准备好了公鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰，等一下我请四位小朋友来扮演小动物，然后站在这几个小舞台上进行表演，如果是公鸡唱歌的，你就做公鸡唱歌的动作，轮到鸭子唱歌的，扮演鸭子的小朋友就做动作，听明白了吗？ <br />　　（幼儿边念边表演，鼓励其他幼儿一起念） <br /> <br />