小班语言活动——动物学校教案

动物学校教案 <br />小班语言活动动物学校教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，能大声念儿歌，运用形体动作与声音模仿动物，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是动物学校教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.能大声念儿歌。 <br />　　2.运用形体动作与声音模仿动物。 <br />　　3.知道动物的特征。 <br />　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1.儿歌：《你和我，我和你》 <br />　　2.动物图片。 <br />　　3.挂图：《―起玩》。 <br />　　活动过程： <br />　　1.告诉幼儿，今天我们要―起拜访动物学校。 <br />　　2.动物学校里有许多动物，用形体动作和声音模仿小鸡，请幼儿猜猜看，教师模仿的是什么动物；再学学青蛙的叫声，请自愿的幼儿用形体动作“说出”答案。 <br />　　3.展示挂图，并和幼儿一同欣赏幼儿用书中的“科学”《―起玩》，请幼儿学学里面各种动物的动作。 <br />　　4.将幼儿分成两组，每组轮流派一人上台，按照教师给他看的动物图卡表演该种动物的特征，哪一组最快猜出答案就得一分。 <br />　　5.活动进行―段落后，可带领幼儿念儿歌《你和我，我和你》作为活动结束。其中小鸡、青蛙可换为小猫喵喵喵、公鸡喔喔喔等。 <br />　　活动评价： <br />　　1.能运用形体动作玩角色游戏。 <br />　　2.能分辨动物的特征。 <br />　　3.延伸活动： <br />　　4.也可带幼儿到动物园参观，回来后再进行动物学校的各种模仿游戏。 <br />　　附)儿歌 <br />　　你和我，我和你（李紫蓉） <br />　　你学小鸡唧唧唧， <br />　　我学青蛙呱呱呱， <br />　　你和我，我和你， <br />　　唧呱唧呱唧唧呱。 <br />　　活动反思： <br />　　活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。 <br /> <br />