幼儿园小班语言教案《动物好朋友》含反思

幼儿园小班语言教案《动物好朋友》含反思<br />幼儿园小班语言教案《动物好朋友》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。<br />2、愿意在于集体面前表现自己。<br />3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />故事图片、动物头饰。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />开始部分：<br />一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。<br />师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招<br />呼吧!(动物朋友你们好)<br />师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只)<br />基本部分：<br /> <br />二.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。<br />1.出示第一幅图卡<br />(指向小山羊)问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引<br />导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼<br />儿小山羊这是去种树呢。<br />并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会<br />遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后，教师再概括<br />并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小<br />白兔。<br />2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的句子)<br />3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习领队这个词，并用<br />动作。让幼儿理解掌握，并学说排好队，向前走，大伙儿都<br />是好朋友。<br />三.以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。<br />1.师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?动物<br />朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌<br />我们一起来听一听看一看吧!(播放 cd视频)<br />2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧!<br />3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演<br />4.接龙游戏。<br />师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。<br />师：小山羊，去种树<br /> <br />幼：路上碰到小白兔。<br />5.你们来做小动物，我来说碰到了谁。<br />幼：小山羊，去种树<br />师：路上碰到小白兔。<br />6、分发头饰，师幼一起进行情景表演<br />7、教师小结<br /> <br />活动反思：<br /> <br />语言活动动物好朋友，是让幼儿在游戏中正确发言，并学会<br />用轮流的方式谈话，不抢话，不插嘴，学说简单而完整的合<br />成句。<br />为了更加激发幼儿参与活动的积极性，我把儿歌以故事的形<br />式引出，并借助于课件，孩子们津津有味的看着，不时地用<br />语言与我互动着。<br />在这之后的几个环节，依照活动前的设计，进行的很顺利，<br />但在引导幼儿创编动作表演儿歌时，却发生了这样的一件事，<br />当我们大家一起说小山羊时，我立即问大家：小山羊用什么<br />动作来表演?接连叫了几个幼儿，动作都不是很理想，陈聪<br />平日想法很多，问问他吧，陈聪站起来说：用自己喜欢的动<br />作。对于一句这样有想法的话，我却忽略了，轻轻地对她说：<br />奥.所以在这之后，创编动作中，基本都是我来创编，孩子<br /> <br />们机械的模仿。<br />我们经常会提到的一句话就是：提高幼儿的索质，张扬幼儿<br />的个性，放飞孩子的思维。小百科：动物是生物的一个种类。<br />它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。<br />活动或能够活动之物。包括人。 <br />