首页

小班语言活动——动物好朋友教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

动物好朋友教案 <br />小班语言活动动物好朋友教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能看懂画面的主要内容,理解掌握儿歌,愿意在于集体面前表现自己,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是动物好朋友教案。 <br />   活动目标: <br />  1、能看懂画面的主要内容,理解掌握儿歌。 <br />  2、愿意在于集体面前表现自己。 <br />  3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。 <br />  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  活动准备: <br />  故事图片、动物头饰。 <br />  活动过程: <br />  开始部分: <br />  一、以寻找动物朋友的形式,引出各种小动物。 <br />  师:哇,这里有这么多动物好朋友,我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好) <br />  师:这里有这么多小动物,我们一起来数一数有几只(5只) <br />  基本部分: <br />  二.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。 <br />  1.出示第一幅图卡 <br />  (指向小山羊)问:这是谁呀?小山羊来了,它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西:小树苗和铁锹,并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。 <br />  并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后,教师再概括 <br />  并示范用合成句的形式表述:小山羊,去种树,路上遇见小白兔。 <br />  2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的句子) <br />  3、第五幅图,通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词,并用动作。让幼儿理解掌握,并学说“排好队,向前走,大伙儿都是好朋友”。 <br />  三.以接龙游戏的形式,引导幼儿学习儿歌。 <br />  1.师:我们说出了那么多的句子,宝宝们你们知道吗?动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌 <br />  我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频) <br />  2、师:儿歌这么好听我们一起来学一学吧! <br />  3.引导幼儿一起学念儿歌,并一起用动作表演 <br />  4.接龙游戏。 <br />  师:我做小动物们,你们大声说我碰到了谁。 <br />  师:小山羊,去种树 <br />  幼:路上碰到小白兔。 <br />  5.你们来做小动物,我来说碰到了谁。 <br />  幼:小山羊,去种树 <br />  师:路上碰到小白兔。 <br />  6、分发头饰,师幼一起进行情景表演 <br />  7、教师小结 <br />  活动反思: <br />  语言活动“动物好朋友”,是让幼儿在游戏中正确发言,并学会用轮流的方式谈话,不抢话,不插嘴,学说简单而完整的合成句。 <br />  为了更加激发幼儿参与活动的积极性,我把儿歌以故事的形式引出,并借助于课件,孩子们津津有味的看着,不时地用语言与我互动着。 <br />  在这之后的几个环节,依照活动前的设计,进行的很顺利,但在引导幼儿创编动作表演儿歌时,却发生了这样的一件事,当我们大家一起说“小山羊”时,我立即问大家:小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个幼儿,动作都不是很理想,陈聪平日想法很多,问问他吧,陈聪站起来说:“用自己喜欢的动作。”对于一句这样有想法的话,我却忽略了,轻轻地对她说:“奥.”所以在这之后,创编动作中,基本都是我来创编,孩子们机械的模仿。 <br />  我们经常会提到的一句话就是:提高幼儿的索质,张扬幼儿的个性,放飞孩子的思维。 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:45:51 页数:4
价格:¥3 大小:16.41 KB
文章作者:U-43139

推荐特供

MORE