幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思

幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思<br />幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、在观察画面中猜一猜、说一说，学习用新娘新娘，请伸<br />出**来让我看看表达自己的观察与猜测。<br />2、能一页一页有序地翻书，学习根据画面前后的联系理解<br />绘本内容。<br />3、感受绘本有趣的画面和故事情节。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、通过阅读，理解故事情节。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />绘本 PPT，小书人手一本（隐藏最后两页）。<br />唢呐音乐婚礼。<br />用红头巾盖着的毛绒小动物。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、播放唢呐音乐婚礼，感受结婚的热闹氛围，引出绘本大<br /> <br />灰狼要娶新娘。<br />听这么热闹的音乐，会有什么喜事发生呢？<br />今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示 PPT1，封面）<br />PPT2:大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？（引导幼儿<br />发现用红头巾盖着的是新娘）。大灰狼的新娘会是谁呢？<br />（幼儿猜测）。<br />2、一起观察 PPT3、PPT4，了解大灰狼想从新娘身体的某一<br />部位猜猜新娘是谁这一线索。<br />PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘<br />新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？<br />PPT4：哟，新娘的手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子<br />及长满毛等细节观察讲述。）<br />猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老<br />师用新娘新娘，请伸出**来让我看看小结个别幼儿的回答。）<br />3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜测大<br />灰狼的要求。<br />指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发现。<br />4、集体阅读绘本的后半部分。<br />PPT5，根据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出<br />手来让我看看。哟，新娘的手。新娘新娘，（提示幼儿：大<br />灰狼还看了新娘身体的哪个部位。）<br />小结新娘的特征：新娘的手，新娘的脚，新娘的尾巴，新娘<br /> <br />的嘴巴大灰狼的新娘是谁呀？<br />PPT6，PPT7，PPT8。<br />5、拓展，在猜测其他动物新娘中延伸问话，继续感受绘本<br />带来的有趣和快乐。<br />（1）我这里还有个新娘呢（出示用红头巾遮住的老虎），你<br />们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出**来<br />让我看看。根据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。<br />（2）女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子相<br />互对话猜新娘。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单<br />通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它<br />的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单<br />页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触<br />动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新<br />娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察<br />画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形<br />象的画面适合小班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅<br />读的技巧。小百科：新娘是指新婚夫妇的妻子。结婚前的女<br />生称为女孩，结婚后称为女人，而结婚这一天是第一次的改<br /> <br />变，故称为“新”。“娘”是古人传下来的。 <br />