幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思

幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思<br />幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。<br />2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。<br />3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。<br />4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。　<br /> 　活动重难点： <br /> <br />通过童谣，了解婚嫁习俗。<br />知道事物间相克相生的有趣现象。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />老鼠娶新娘 PPT。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 音乐导入<br />欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》<br /> <br />这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆<br />的音乐？<br />小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。<br />二、观察图片共同讨论，理解童谣<br />在老鼠村，住着一位老村长，最近在他们家，也要有一件大<br />喜事。一起来听听，是什么大喜事。<br />（一）第一段，理解学习童谣<br />小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。村长女儿美叮当，要找<br />女婿比猫强。<br />发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿<br />用童谣中的语句来说）<br />村长女儿叫什么？<br />小结：村长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。<br />村长要找个怎样的女婿？<br />小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。而正在这时，<br />老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。<br />把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。<br />出示 PPT，师幼共同学念童谣第一段。<br />（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象<br />太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不<br />行，嫁给墙。<br />承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，<br /> <br />照出影子。<br />1）云儿说<br />不行，为什么？<br />小结：云能把阳光遮挡住。<br />2）那有没有比云强的呢？<br />小结：原来风儿能吹散云。<br />3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。<br />小结： 能遮挡住风的还有墙呢。<br />4）师：我们一起问问老村长，墙行不行？<br />不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。<br />你觉得美叮当应该嫁给谁？<br />童谣小结：太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁<br />给风，风不行，嫁给墙，墙不行，还是嫁给老鼠郎。<br />师幼共同告诉老村长（共同学念前半段）<br />（三）通过童谣，了解中国传统民俗<br />结婚一定要先选日子，听听，选在哪天？<br />1、听童谣第三段<br />选在哪天？（年初三晚上正合适）一起来介绍一下结婚的日<br />子。<br />提升：正月一新年的第一天。<br />2、观察图片，谈论老鼠娶新娘的热闹场面<br />结婚那天，看看老村长一家在忙些什么？<br /> <br />古代结婚不坐轿车坐什么？什么是嫁妆（结婚用品），洞房<br />是什么意思？<br />3、学念童谣<br />那么特别的婚礼，你们也去凑凑热闹，一起帮忙抬花轿，办<br />嫁妆吧。<br />要求：新娘说，我要听好听的童谣，坐舒服的轿子，我才嫁<br />给老鼠郎。<br />小结：跟着童谣的节拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高兴<br />兴舒舒服服的。<br />三、边朗诵边游戏，学习童谣<br />1、共同学念童谣。<br />2、边打节拍边朗诵。<br />附童谣：老鼠娶新娘<br />小白菜，地里黄。<br />老鼠村，老村长。<br />村长女儿美叮当。<br />要找女婿比猫强。<br />太阳最强嫁太阳，<br />太阳不行嫁给云，<br />云不行，嫁给风，<br />风不行，嫁给墙。<br />墙不行，还是嫁给老鼠郎。<br /> <br />正月一，年初一，<br />正月二，年初二。<br />正月三，年初三，<br />今夜老鼠娶新娘。<br />抬花轿，搬嫁妆，<br />大小老鼠来帮忙。<br />敲锣打鼓发喜糖，<br />新郎新娘入洞房。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的<br />配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以<br />老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，<br />不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过<br />程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引<br />幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言<br />表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情，充<br />分调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，<br />真正体现了以幼儿发展为本的理念。小百科：老鼠是哺乳纲、<br />啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中<br />繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，<br /> <br />无论室内、野外都可以看到它们的足迹。 <br />