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大班音乐活动——老鼠娶新娘教案
大班音乐活动——老鼠娶新娘教案
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老鼠娶新娘教案 <br />大班音乐老鼠娶新娘教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,进一步掌握弹簧步的动作要领,尝试随音乐节奏整齐一致地动作,了解音乐游戏的规则,在共同游戏中体验民间风俗的趣味性,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是老鼠娶新娘教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、进一步掌握弹簧步的动作要领,尝试随音乐节奏整齐一致地动作。 <br /> 2、了解音乐游戏的规则,在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。 <br /> 3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 <br /> 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 活动准备: <br /> 1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲,进一步熟悉故事及旋律。 <br /> 2、共同收集传统婚礼图片:抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。 <br /> 活动过程: <br /> 第一个环节:进一步把握弹簧步的要领。 <br /> 通过学做轿夫抬新娘的情景导入,继续尝试弹簧步模拟抬轿子,注意动作的要领,跟着音乐节拍行进,为游戏做准备。 <br /> 第二环节:了解音乐游戏的规则。 <br /> 1、把握音乐的节奏与时段,确定游戏规则。 <br /> (1)跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子,互相不碰撞。 <br /> (2)按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球,不得提前或落后。 <br /> (3)抬花轿的队伍必须整齐地前进,不能散架。 <br /> 2、了解规则的实际意义。 <br /> (1)最初在走动时,互相挤在一起,造成碰撞,用“抬着花轿走轿子,走大路不走小路”来提示,引导幼儿选择较空的场地行进。 <br /> (2)在音乐结束时还停在半路上,找不到邀请的对象,用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示,启发幼儿关注音乐的旋律,判断自己和邀请者的距离,准时到达。 <br /> 有的幼儿爱相互邀请,或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮,用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗?…“一个人能结两次婚吗?”做出回应,使幼儿感到信服,从而愿意遵守游戏的规则。 <br /> 3、逐步推进。 <br /> 第一遍游戏——由教师扮演新郎,参与示范并用分段演示,使幼儿初步了解游戏的玩法。 <br /> 第二遍游戏——请一位幼儿担任新郎,试玩游戏,此时,教师作为一个引领者和讲解者为幼儿提供支持。在观察中发现问题、及时地用情景性的语言帮助幼儿巩固音乐游戏的规则。这个游戏最大的难点就是六人(新郎、新娘和四个轿夫)同时行进,幼儿时常走得七倒八歪,甚至散了架。此时,教师就引导幼儿思考发现问题,共同寻找整齐一致行进的好办法。最初,幼儿有两种意见,一是看着前面朋友的脚步走,二是听音乐走。教师让幼儿分别尝试这两种方法,发现后者比前者更合适,即使看不见前面小朋友的脚步,只要跟着音乐节奏走,就不会散架。通过思考、比较和尝试,幼儿把握得更牢固了。 <br /> 第三遍游戏——两顶轿子同时行进,引导幼儿自己尝试游戏。教师在观察过程中,给予幼儿正确的评价(不早不晚到达家门口),并作适当的提示(听着音乐比看脚步前进更稳当),推进幼儿游戏的进程,进一步体会游戏的快乐。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:20
页数:4
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文章作者:U-43139
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