中班语言活动——大灰狼娶新娘 教案

大灰狼娶新娘教案 <br />中班语言活动大灰狼娶新娘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看，能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是大灰狼娶新娘教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、 理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。 <br />　　2、 能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。 <br />　　3、 体验猜新娘游戏活动的乐趣。 <br />　　4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1、 故事《大灰狼娶新娘》的课件； <br />　　2、 新娘新郎的装饰物； <br />　　3、 可以活动的新娘图； <br />　　4、 小动物新娘； <br />　　5、 请柬； <br />　　活动过程： <br />　　一、导入：小朋友们，你们见过新郎和新娘结婚吗？ <br />　　提问：结婚时的场面有哪些？（请幼儿回答） <br />　　今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗？开火车前往森林王国。（师随音乐带领幼儿做律动） <br />　　二、观看课件听故事。（听故事，初步理解故事情节） <br />　　三、感知故事，学说句式。 <br />　　(理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘，请把你的XX伸(露)出来，给我看看！)”引导幼儿说出新娘手、脚、尾巴和嘴巴的主要特征。 <br />　　1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘会是谁了？（请小朋友猜）、小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录音） <br />　　2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。观察新娘的手，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！） <br />　　3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的脚趾好尖呀！） <br />　　4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好长呀！） <br />　　5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。观察新娘的嘴巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！） <br />　　6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？ （幼儿猜） <br /> <br />　　四、播放动画课件，完整欣赏故事。 <br />　　（幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的线索，猜测大灰狼的新娘是谁？） <br />　　五、游戏：猜新娘。 <br />　　（运用句式“新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看”猜新娘，体验“猜新娘”游戏的乐趣。 <br />　　1、 介绍游戏 <br />　　2、 欢迎第一位新娘，请幼儿猜。 <br />　　3、 教师根据实际情况依次请出其它新娘。 <br />　　师结束语：今天有这么多的新娘，真是太热闹了！新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们还准备了喜糖给我们吃呢。（播放音乐，发喜糖，活动结束） <br />　　活动反思： <br />　　在活动的整个环节中，孩子们特别高兴；提起大灰狼，在孩子们心中的角色就是凶狠、狡猾，但是这个活动中，大灰狼要结婚了，并且要猜新娘是谁？孩子们很好奇，有了听下去的欲望。 <br />　　游戏环节，孩子们表演欲望较强，孩子们以猜新娘—扮新郎、新娘的游戏形式，让幼儿掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。孩子们在游戏中达到了目标。 <br />　　不足之处：在游戏环节，我刻意的让孩子们按我设计的思路表演，显得有点被动，没有体现出孩子们的表演元素，如果让他们自己去设计，去创新表演，效果会更好；更重要的是把被动变为主动，使它们成为学习的小主人！ <br /> <br />