幼儿园知名绘本故事教案：大灰狼娶新娘

 <br />中班语言绘本活动：大灰狼娶新娘 <br />活动目标： <br />      1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 <br />      2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。 <br />      3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />      1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。字卡&ldquo;手、脚、尾巴、嘴巴&rdquo;。 <br />      2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。 <br />      3、&ldquo;喜洋洋&rdquo;音乐、红色喜字的幻灯片。 <br />活动过程： <br />一、导入： <br />      1、教师播放&ldquo;喜洋洋&rdquo;的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看 <br />      2、提问：&ldquo;听到了这些，看到了这些你想到了什么？&rdquo;通过幼儿的回答引入主题。 <br />二、 结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。 <br />      1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。 <br />      2、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？ <br />      3、 大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？ <br />      4、 大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？ <br />      5、 大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？ <br />      6、 大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？教师揭示谜底。 <br />三、 结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。 <br />      1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字&ldquo;手&rdquo;。 <br />      2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字&ldquo;脚&rdquo;。 <br />      3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字&ldquo;尾巴&rdquo;。 <br />      4、大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字&ldquo;嘴巴&rdquo;。 <br />四、幼儿角色扮演游戏： <br />      1、将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。 <br />      2、请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。 <br />      3、视幼儿的兴趣和课程时间，游戏可反复若干次，加深幼儿对于故事的理解及对角色对话的掌握。 <br />五、结束部分： <br />      1、在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？ <br />      幼儿在&ldquo;喜洋洋&rdquo;的音乐声中离开活动室。 <br />中班语言活动：大灰狼娶新娘 <br />教材分析： <br />《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。 <br />活动目标： <br />1、根据画面提供的线索，观察、发现人物形象的主要特征，提高幼儿解读画面的能力。 <br />2、通过一次次的提问，体验猜新娘的乐趣。 <br />活动准备： <br />1、故事内容PPT <br />2、毛绒玩具小兔、小猴、老虎。 <br />3、经验准备：对各种动物形象的认知。 <br />活动过程： <br />一、出示红色喜字，导入活动，激发兴趣。 <br />师：这是什么？是谁要结婚了呢？ <br />用热烈的掌声请出新郎和新娘。 <br />二、边观察图片边理解故事内容，在猜新娘的...