幼儿园知名绘本故事教案：老鼠娶新娘(应彩云附视频)

 <br />应彩云：老鼠娶新娘（附视频） <br />时间: 2010-1-12 作者: <br />　　一、现场授课视频下载：应彩云：老鼠娶新娘 <br />　　二、教学案例 <br />　　活动目标： <br />1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。 <br />2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。 <br /> <br />　　活动准备： <br />节奏明显的音乐 <br />图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙） <br />太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片， <br />字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字） <br />　　活动过程： <br />　　一、激趣导入 <br />1.欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？ <br />2.引发对故事的想象。 <br />　　二、欣赏理解 <br />1.边欣赏PPT边听故事。 <br />2.理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？ <br />　　三、迁移感受 <br />1.自己最强的长处 <br />2.记住朋友的长处。 <br />3.让自己变得更强。 <br />4.回归故事。 <br />5.玩游戏&ldquo;抬花轿&rdquo; <br />三、故事 <br />从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶没叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁，于是他决定要&ldquo;抛绣球&rdquo;招亲。 <br />抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。 <br />谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。 <br />经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：&ldquo;太阳，太阳，你是最强大的吗？&rdquo;太阳说：&ldquo;没错，我是最强大的。&rdquo;但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。于是村长问乌云：&ldquo;乌云、乌云，你是做强大的吗？&rdquo;乌云说：&ldquo;我是啊！&rdquo;话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。村长又问风：&ldquo;你是最强大的吗？&rdquo;风说：&ldquo;是啊&rdquo;。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：&ldquo;你是世界上最强的吗？&rdquo;墙说：&ldquo;当然是啊。&rdquo;这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。村长一看，是小阿郎。这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。 <br />  <br /> <br />一、、音乐游戏：&ldquo;老鼠娶新娘&rdquo; <br />活动背景 <br />绘本《老鼠娶新娘》讲述了一个家喻户晓的民间故事，这一故事蕴含了自然界&ldquo;一物降一物&rdquo;的规律以及&ldquo;同类配同类最合适&rdquo;的道理，绘本中用生动的画面描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。根据这一绘本设计音乐活动，就应挖掘绘本中的教育价值和音乐元素相结合，思考如何运用音乐的手段来设计活动。音乐游戏&ldquo;老鼠娶新娘&rdquo;正是由绘本故事《老鼠娶新娘》演绎而成。 <br /> <br />在分组进行讨论和设计时，我们产生了许多不同的设想，其中有改编歌词进行演唱的音乐剧，有听音乐想象表现故事情节的肢体表演，有根据故事角色选择相应乐器创编节奏的打击乐活动和表现&ldquo;老鼠娶新娘&rdquo;的音乐游戏等。通过教学实践我们发现，幼儿最感兴趣的是&ldquo;老鼠娶新娘&rdquo;的音乐游戏。我们感到音乐游戏既有听音乐的隐性规则，又有游戏玩法的显性规则。怎样通过音乐游戏将绘本故事《老鼠娶新娘》&ldquo;玩&rdquo;起来，便成了我们思考的方向。 <br /> <br />活动目标 <br /> <br />按照以上的思路，确定该音乐游戏的目标为： <br />1．按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景； <br />2．了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗。 <br /> <br />活动准备 <br />根据音乐游戏的特点，选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律，并将这一主旋律贯穿在游戏始终，使音乐符合&ldquo;抬花轿娶新娘&rdquo;喜气洋洋的情境。 <br />在音乐游戏开始之前，我们开展了以下活动，这一切都为游戏的开展创造了有利条件。 <br />1．从图与文两个方面阅读绘本故事，有兴趣地背诵民间童谣，谈论&ldquo;一物降一物&rdquo;，民间婚嫁习俗等话题。 <br />2．欣赏由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉了故事及旋律。 <br />3．共同收集图片，观看传统婚礼的视频，对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的认识。 <br />4．通过引导幼儿观察抬花轿的情景，区别抬花轿的步子和平时走路的样子，初步尝试走弹簧步。 <br />5．在户外运动时，尝试过...