幼儿园小班语言优秀教案《大尾巴和小尾巴》含反思

幼儿园小班语言优秀教案《大尾巴和小尾巴》含<br />反思<br />幼儿园小班语言优秀教案《大尾巴和小尾巴》含反思<br /> 活动内容故事： <br /> 大尾巴和小尾巴 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.在理解故事内容的基础上，幼儿能简单复述故事内容。<br />2.通过学习故事，让幼儿认识美丽的海底世界。<br />3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己<br />对故事情节的理解。<br />4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> 课件《大尾巴和小尾巴》，大尾巴鱼和小尾巴鱼（剪<br />好的图片）。 <br /> <br />活动重、难点：<br /> 初步理解故事内容，并能简单复述。 <br /> <br /> <br />教学方法与手段：<br /> 直观演示法，游戏法，多媒体辅助教学法。 <br />一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进<br />入故事情节的氛围。<br />1．师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它<br />大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家<br />在哪里？<br />2．师：今天老师就带小朋友去看看美丽的海底世界，看一<br />看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？<br />二、播放 DVD。<br />1．教师播放 DVD，在暂停处进行提问。<br />师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见<br />面？见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大<br />尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会说你好吗？<br />2．教师继续播放完 DVD。<br />三、示范讲述。<br />幼儿看看幼儿用书，听教师完整地讲述一遍故事。<br />1．第一幅跨页图画。<br />师：在美丽的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？<br />它们开心吗？为什么？<br />师：两条小鱼都只看到了自己的缺点，它们觉得自己太难看<br /> <br />了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石<br />头缝里不愿意出来玩。<br />2．第二幅跨页图画。<br />师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来<br />会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不开心呢？<br />3．第三幅图画。<br />师：大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么？<br />师：它们在说什么？（引导幼儿回答之后，教师再阅读画面<br />内容确认幼儿的回答。）<br />4．第四幅图画。<br />师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴？为什么？<br />师：大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很开心。<br />小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很开心。<br />5．大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖，所以很<br />高兴。小朋友们也要能看到别人的优点，经常夸奖别人，这<br />样才会很开心很快乐，对不对？<br />四、引导幼儿跟着动画简单复述故事。<br />师：那我们一起看着动画讲讲《大尾巴和小尾巴》的故事吧。<br /> 教学反思： <br /> 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学<br />方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的<br />兴趣，创造力也得到发挥。小百科：尾巴，读作:wěi ba <br /> <br />基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来<br />延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释 1. 某种事物残<br />留的部分。割尾巴 2. 跟踪或监视某人的警察或其他暗探。<br />3. 某些事物的最后部分。 <br />