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小班语言活动教案《比尾巴》含反思

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小班语言活动教案《比尾巴》含反思<br />小班语言活动教案《比尾巴》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1.初步了解部分动物尾巴的特点和妙用。<br />2.学习用问-答的形式朗诵儿歌并尝试创编。<br />3.能简单复述故事。<br />4.在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概<br />情节。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />课件、动物尾巴图片<br /> <br />教学过程：<br /> <br />1.猜谜语引出课题。<br />师：我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。<br />说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花<br />绿绿真好看。（孔雀）展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，<br /> <br />像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。<br />2.图片展示，对比、表演。<br />师：小朋友想不想知道别的小动物的尾巴。今天老师给小朋<br />友带来了很多小动物，你们看：<br />课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上 小兔的尾巴：短，<br />遇上大灰狼，能很快地逃走。 松鼠的尾巴：象把伞，让幼<br />儿学一学小松鼠怎麽走路。<br />3.教师说儿歌，幼儿学儿歌师：这可是一首好听的儿歌呢，<br />我们一起来听一听吧。<br />教师展示课件并使用快板示范朗诵儿歌：<br />谁的尾巴长？猴子的尾巴长，谁的尾巴短？兔子的尾巴短，<br />谁的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。<br />教师带着幼儿一起朗诵儿歌，并要求一老师配合一起以问-<br />答形式朗诵儿歌。<br />4.送尾巴游戏教师请幼儿将自己座椅后面的尾巴贴到相应<br />的动物那。<br />鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，松鼠的尾巴像把伞。<br />教师带着幼儿一起念儿歌，并展示课件画面。<br />谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁，谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯，<br />谁的尾巴象把伞？松鼠的尾巴像把伞。<br /> <br />教学反思：<br /> <br /> <br />我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我制作了精<br />美的教学图片，因此也充分地调动了学生的学习兴趣。但是<br />由于我本人基本功不够扎实，因此也造成了教学中漏洞百出<br />小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体<br />的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:07 页数：3
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文章作者：U-43711

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