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幼儿园小班教案《比尾巴》含反思
幼儿园小班教案《比尾巴》含反思
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幼儿园小班教案《比尾巴》含反思<br />幼儿园小班教案《比尾巴》含反思<br /> <br />教学目标:<br /> <br />1.初步了解部分动物尾巴的特点和妙用。<br />2.学习用问-答的形式朗诵儿歌并尝试创编。<br />3.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。<br />4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。<br /> <br />教学准备:<br /> <br />课件、动物尾巴图片<br /> <br />教学过程:<br /> <br />1.猜谜语引出课题。<br />师:我们班小朋友最喜欢猜谜语了,下面我们就来猜一个。<br />说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花<br />绿绿真好看。(孔雀)展示图片,并提示孔雀尾巴真好看,<br />像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。<br /> <br />2.图片展示,对比、表演。<br />师:小朋友想不想知道别的小动物的尾巴。今天老师给小朋<br />友带来了很多小动物,你们看:<br />课件:小猴的尾巴:长,能倒挂在树枝上 小兔的尾巴:短,<br />遇上大灰狼,能很快地逃走。 松鼠的尾巴:象把伞,让幼<br />儿学一学小松鼠怎麽走路。<br />3.教师说儿歌,幼儿学儿歌师:这可是一首好听的儿歌呢,<br />我们一起来听一听吧。<br />教师展示课件并使用快板示范朗诵儿歌:<br />谁的尾巴长?猴子的尾巴长,谁的尾巴短?兔子的尾巴短,<br />谁的尾巴像把扇?孔雀的尾巴像把扇。<br />教师带着幼儿一起朗诵儿歌,并要求一老师配合一起以问-<br />答形式朗诵儿歌。<br />4.送尾巴游戏教师请幼儿将自己座椅后面的尾巴贴到相应<br />的动物那。<br />鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,松鼠的尾巴像把伞。<br />教师带着幼儿一起念儿歌,并展示课件画面。<br />谁的尾巴扁?鸭子的尾巴扁,谁的尾巴弯?公鸡的尾巴弯,<br />谁的尾巴象把伞?松鼠的尾巴像把伞。<br /> <br />教学反思:<br /> <br /> <br />我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我制作了精<br />美的教学图片,因此也充分地调动了学生的学习兴趣。但是<br />由于我本人基本功不够扎实,因此也造成了教学中漏洞百出<br />小百科:尾巴基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体<br />的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:49
页数:3
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文章作者:U-43711
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