首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 文库资源 > 办公文档 > 总结/计划 >
  2. 幼儿园小班教案《捉尾巴》含反思

幼儿园小班教案《捉尾巴》含反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
幼儿园小班教案《捉尾巴》含反思<br />幼儿园小班教案《捉尾巴》含反思<br /> <br />[目 的]<br /> <br />发展身体的灵敏性，提高兴奋性。<br />通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。<br />幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br /> <br />[准 备]<br /> <br />垫子或空地，带子若干条。<br /> <br />[方 法]/<br /> <br /> 把学生分成人数相等的两组，两人一对，面对面站好。<br />每人腰上系带子一条，带子后背处留出一段后带。 <br /> <br />[规 则]<br /> <br />不许抓、不许摔。在规定的范围内进行，不许跑出界外。两<br /> <br />人互抓，决定胜负以后，就停止。在规定的时间内，抓到的<br />多者为胜。<br /> <br />反思：<br /> <br />爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游<br />戏，对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》，是幼<br />儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开始时，<br />大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和<br />技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，<br />同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中，孩子们十<br />分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开<br />心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较<br />顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。<br />课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优<br />点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。<br />不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想，小班的<br />孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢<br />玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、<br />运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。小百科：<br />尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，<br />后来延伸为事物主要部分的跟随部位。 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:35 页数：3
价格：￥3 大小：12.24 KB
文章作者：U-43711

推荐特供

MORE