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幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思

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幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.幼儿熟悉音乐旋律,学会小鱼游得动作,能跟着音乐积极<br />参与游戏。<br />2. 幼儿能遵守游戏规则,能随着音乐旋律积极地创编不同<br />的小鱼游泳动作。<br />3. 幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。<br />4. 认真倾听并积极参与歌唱活动。<br />5. 能跟着节奏打节拍。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点:幼儿学会几种不同的小鱼游得动作<br />难点:幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按<br />游戏规则玩游戏<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />儿歌录音《许多小鱼游来了》; 小鱼头饰若干 ; 小猫头饰<br />一个 ; 渔网一个 ; 自制池塘<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、幼儿随音乐进入活动室,引起幼儿兴趣<br />师带领幼儿随音乐踏着碎步,做一些简单的小鱼游的动作进<br />入活动室<br />二、复习儿歌,理解歌词<br />(1)师:鱼宝宝们(师呼唤幼儿),我们学过一首有关小鱼<br />的儿歌,你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?<br />(2) 幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌<br />提问:&lt;1&gt;歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)<br />&lt;2&gt;小鱼在做什么?(游泳)<br />三、幼儿学习小鱼游泳动作<br />师:歌曲里面的小鱼在快乐地游泳,那我的鱼宝宝们会游泳<br />了吗?(会) 那谁来游给鱼妈妈看看呢?<br />(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)<br />扩展引伸:<br />(1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)<br />(2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西<br />的动作,摇尾巴)<br /> <br />师:鱼宝宝们真能干,学会了小鱼不同的游泳姿势,那我们<br />现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏,怎么样?<br />四.介绍游戏规则<br />师:现在我们要到大池塘里去游戏,鱼宝宝们要随音乐在池<br />塘里自由地游泳,听到小猫叫的声音,小鱼就要蹲在池塘的<br />中间,围在鱼妈妈的身边,不要发出声音,以免被小猫抓走<br />了。如果你被小猫抓走了,你就不能玩游戏了,就要被小猫<br />捉到小猫家去,被小猫吃了。<br />五、玩音乐游戏<br />1、第一遍游戏,玩后发现了什么问题,老师要及时纠正和<br />指出来,并提出要求。<br />2、第二遍玩游戏,提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳<br />的姿势。<br />3、继续玩一次游戏,提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。<br />4、请一个小朋友当小猫,其余幼儿当小鱼,继续玩一次游<br />戏。<br />六、结束部分<br />1、师:鱼宝宝们,今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如<br />果小朋友还想玩,根据时间,可以另请一个幼儿扮小猫,再<br />玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午<br />了,太阳晒得好热,我们回家吧。<br />2、放轻松欢快的音乐,幼儿边做动作边离开活动室。<br /> <br /> <br />附<br />儿歌:<br /> <br />许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快<br />捉住<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次游戏活动符合小班幼儿年龄特点和学习特点,达到了预<br />期的活动目标,师幼互动、幼幼互动都很融洽,在整个活动<br />过程中都呈现出轻松愉快的氛围,鱼妈妈的角色引导让幼儿<br />能够轻松自然地进入到鱼宝宝的角色中去,教师的正面鼓励<br />与引导让幼儿能很好地学习了小鱼游水的动作,充分调动了<br />幼儿学习的积极性,但是在游戏的过程中,教师可用语言多<br />鼓励幼儿让其自主地去做不同的小鱼游水的动作,在每一次<br />游戏结束后教师都应用正面鼓励的话语总结前一游戏中出<br />现的问题,重声游戏规则后再玩下一次游戏。其次,在游戏<br />时,老师扮演的是鱼妈妈的角色,所以当小猫来网鱼时鱼妈<br />妈应该竭尽全力去保护或者营救被捉的小鱼,而不是帮着小<br />猫把小鱼送出鱼塘,另外,在对幼儿的提问中尽量避免选择<br />性(如:好不好?是不是?对不对?)提问多一些启发性<br /> <br />(如:你觉得怎么样?为什么?)小百科:鱼是最古老的脊<br />椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的<br />湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:40:10 页数:5
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文章作者:U-43711

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