幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《捉小鱼》带反思 <br />小班教学计划《捉小鱼》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验音乐游戏带来的欢乐，可以与歌曲音乐一起玩游戏，熟悉《捉小鱼》歌曲的旋律，学会唱歌，唱带表情的歌曲快来看看幼儿园003010的反思性教学计划。 <br />活动目标： <br />1.可以播放带有歌曲音乐的游戏。 <br />2.体验音乐游戏的乐趣。 <br />3.熟悉《捉小鱼》歌曲的旋律，学会唱歌，并用表情唱歌。 <br />4.可以用节奏跳动节奏。 <br />主要难点： <br />可以与歌曲音乐一起玩游戏。 <br />活动准备： <br />事先学到了很多小鱼游泳的歌，许多小鱼游泳的音乐，鱼头饰品，钓鱼人，鱼网，呼啦圈。 <br />活动程序： <br />首先，导入场景以激发兴趣 <br />1.带领孩子们学习到活动室游泳。池塘里的鱼在这里让我们休息！ （模仿小鱼游进活动室，使孩子能够融入小鱼的角色。） <br />2.渔夫进入现场：看，那里有两个钓鱼人。他们拿着渔网，想和我们一起玩游戏。我们可以和渔夫打个招呼吗？ （向渔夫打招呼的主要原因是能够通过以下链接进行连接。） <br />其次，学习游戏，掌握游戏玩法。 <br />渔夫示范捕小鱼。 <br />2.习惯于钓鱼的捕鱼者是哪种？ （让孩子们用自己的观察力来理解游戏中使用的道具，不仅可以增强孩子的观察能力，还可以使孩子们更好地理解道具的使用方式。） <br />3.当歌曲唱歌时，渔夫何时要钓到鱼？根据幼儿情况进行示范。 （这是游戏中的一个难点，因此我在这里再次进行了举例说明。这一次是通过清除来证明的。当我唱“快点赶上”时，我故意放慢脚步并夸大了自己的动作。更清楚地知道唱歌时应该放下网捕鱼） <br />4.捕获的鱼去了哪里？ （我将捕获的鱼带到呼啦圈，这样孩子可以清楚地看到被捕获的鱼会在这里游泳。） <br />5.请带孩子看看。 （在老师的帮助下，演示非常顺利。） <br />6.你想成为一个渔夫吗？请让一些孩子钓鱼，一些孩子玩小鱼。 （音乐唱歌时，孩子们仍然反应不快，“赶上来”使网子掉下来。） <br />7.老师强调游戏规则：渔夫必须等到歌曲唱歌才能“赶上”钓到鱼。 <br />8.集体游戏。 <br />三，活动结束 <br />天很黑，钓鱼的人要回家了，小鱼也要回家了！年幼的孩子离开活动室。通过幼儿模仿小鱼来介绍活动，以便儿童对玩小鱼的活动有浓厚的兴趣。 <br />教学反思： <br />在此教学活动中，准备教具就足够了。我在现实生活中使用了渔网，然后将兰花网环绕在渔网周围，以使民间气氛更加强烈。在游戏过程中，孩子的兴趣非常强烈，在游戏的后期，孩子们基本上可以掌握游戏规则来玩游戏。但是，由于我没有在活动中过分强调小鱼的运动，所以孩子们在参加游戏时没有模仿小鱼游，他们兴奋地跑来跑去。池塘外的圆圈没有发挥最大的作用。许多孩子进入后立即出来，没有在规定的时间内停留。整个游戏都是由听音乐的孩子玩的，因此抓小鱼时，“钓鱼人”就受到限制。如果孩子在唱歌，那么“钓鱼人”在钓鱼时可能会更多。广阔的游戏空间。 <br />小百科全书：鱼在人类的陪伴下走过了5000多年的历史，并与人类形成了不解之缘。它已经成为人类日常生活中极其重要的食物和观赏宠物，但是什么动物是“鱼”，鱼如何定义它的定义却知之甚少。随着科学的发展，人们对鱼的定义也发生了很大变化。 <br />