幼儿园小班音乐公开课教案《捉小鱼》含反思

幼儿园小班音乐公开课教案《捉小鱼》含反思<br />幼儿园小班音乐公开课教案《捉小鱼》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.知识目标：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，<br />能跟着音乐积极参与游戏。2.能力目标：幼儿能遵守游戏规<br />则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。3. <br />情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。4. 让幼<br />儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5. 愿意<br />参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。难点：幼儿<br />能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规则<br />玩游戏。 <br /> 活动准备 <br /> 儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰若干 ;，小猫<br />头饰一个，渔网一个，自制池塘。 <br /> 活动过程 <br /> (一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣带领幼儿随<br />音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。(二)<br />复习儿歌，理解歌词 1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学<br />过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?<br /> <br />是怎么唱的?2. 幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：(1)<br />歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)(2)小鱼在做什<br />么?(游泳)(三)幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼<br />在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会) 那谁来游<br />给鱼妈妈看看呢?引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。 <br /> 扩展引伸： <br /> 1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右<br />游。)2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西<br />的动作，摇尾巴。)师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同<br />的游泳姿势，那我们现在就来玩一个捉小鱼的游戏，怎么<br />样?(四)介绍游戏规则师：现在我们要到大池塘里去玩游戏，<br />鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，<br />小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声<br />音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩<br />游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。(五)玩音<br />乐游戏 1.第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠<br />正和指出来，并提出要求。2.第二遍玩游戏，提示幼儿要用<br />不同的动作表现小鱼游泳的姿势。3.继续玩一次游戏，提示<br />幼儿要注意躲闪小猫的渔网。4.请一个小朋友当小猫，其余<br />幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。(六)结束部分 1.师：鱼宝宝<br />们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，<br />根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我<br /> <br />们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，<br />我们回家吧。2.放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活<br />动室。&zwj; <br /> 教学反思： <br /> 在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我<br />利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围<br />了一圈，使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴<br />趣一直很浓厚，游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规<br />则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的<br />动作，因此在后来到达游戏**的时候孩子们没有模仿小鱼游，<br />都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最<br />大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到<br />规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的，<br />因此捕鱼人在捉小鱼的时候被限制住了，如果是幼儿自己清<br />唱的话捕鱼人在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。小百<br />科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协<br />调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索<br />动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类<br />(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)<br />五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在 1994年的统计，全<br />球现生种鱼类共有 24618 种，占已命名脊椎动物一半以上，<br />且新种鱼类不断被发现，平均每年已约 150种计，十多年应<br /> <br />已增加超过 1500 种，目前全球已命名的鱼种约在 32100 种。 <br />