幼儿园小班教案《捉尾巴》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《捉尾巴》带反思 <br />小班教学计划《捉尾巴》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们通过活动学习游戏，感受游戏的乐趣，增强身体的敏感性，提高兴奋度，孩子可以用普通话交流，来看看幼儿园小班《捉尾巴》，对课程计划有反思。 <br />[目的] <br />培养身体的敏感性并增加兴奋性。 <br />通过在运动的孩子们那里学习游戏来感受游戏的乐趣。 <br />幼儿可以使用普通话交流。 <br />[准备] <br />垫子或开放空间，有几条。 <br />[方法] <br />将学生分成两组，每组相等，一对并面对面站立。每个人的腰部都有一条皮带，皮带的背面有一条背部皮带。 <br />[规则] <br />不允许，不允许跌倒。在规定范围内，不允许超出范围。两者将相遇并决定输赢。在指定的时间内，许多被捕的人都赢了。 <br />反思： <br />玩耍是孩子的天性，尤其是对于小班儿童而言，跑步和跳跃户外游戏对他们来说非常有吸引力。这个游戏《捉尾巴》是孩子们第一次在这种强有力的配合下接触这种游戏。在游戏开始时，大多数年幼的孩子不知道该如何逃脱别人的追求，他们也没有技能。经过几次反复的游戏，调动了孩子们的热情，同龄人之间的合作意识也增强了。在整个游戏过程中，孩子们非常兴奋和喜欢。当抓住尾巴的人们赶上尾巴时，他们都快乐地跑来跑去，而且角色非常投入，因此游戏的后期进行得很顺利，孩子们真正体验了合作游戏带来的欢乐。 <br />课后，我从理论上对教学进行了反思。我认为这项活动的好处是使孩子有机会尽可能地独立学习，而对年幼的孩子没有太多的限制。缺点是缺乏灵活性和教师的灵活性。我认为小班级的孩子实际上喜欢玩一个易于掌握的动作游戏。他们喜欢玩相同类型的游戏，尤其是特色游戏内容，而比赛，竞技和大量体育运动对他们来说具有一定的意义。挑战。 <br />小百科全书：尾巴的基本含义是指动物的身体器官，因为它位于身体的后部，后来扩展到事物主体的以下部分。 <br />