幼儿园小班教案《猫捉老鼠》含反思

幼儿园小班教案《猫捉老鼠》含反思<br />幼儿园小班教案《猫捉老鼠》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.熟悉旋律，能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、<br />吃米和躲藏的动作。<br />2.在扮演老鼠的游戏中，感受游戏情境带来的乐趣。<br />3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br />4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验准备：幼儿知道猫和老鼠的关系，由配班老师扮演大猫。<br />材料准备：活动场地内摆放板凳、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》<br />音乐完整版及分段版，猫头一个和老鼠头饰若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、创设游戏情景，初步熟悉歌曲旋律，并创造性模仿小老<br /> <br />鼠。<br />1.故事导入，熟悉旋律。<br />师：今天天气真不错，一会妈妈带着宝宝们一起做游戏好不<br />好？嘘！妈妈告诉你们一个秘密，前两天，在一个很黑很黑<br />的夜里，森林里的小动物们都睡着了（音乐由强到弱）妈妈<br />我悄悄的走出洞去，想找点吃的。可是我怕被老猫发现，于<br />是我走一走，看一看（老鼠跑的音乐）我发现了好多好吃的，<br />于是我大口的吃，使劲的吃（吃东西的音乐）吃的好饱啊！<br />突然（猫叫的音乐）猫来了，我赶紧躲起来，好险啊，差点<br />被发现。<br />（通过故事导入，引发孩子的兴趣，使幼儿能够更集中精力<br />的去参与活动）<br />2. 明确角色，提炼动作。<br />你们想要出去找好吃的吗？可是那只老猫太厉害了，我们必<br />须练好了本领才能出去，这样吧，我们现在家练习一下（教<br />师带领幼儿练习）（通过教师示范，使幼儿了解游戏的基本<br />玩法，整个活动不脱离故事）<br />二、游戏猫捉老鼠明确角色特点，根据音乐变化及时作出反<br />应。<br />宝宝练的可真棒啊，这样吧，为了保证你们的安全，妈妈要<br />先出探探路，看看有没有粮食，有没有老猫。但是妈妈有个<br />要求，你们要看看妈妈是怎么拿粮食的？老猫来了以后妈妈<br /> <br />又是怎么躲起来的。所有宝宝都要把家看好，不许乱跑。（让<br />幼儿知道游戏规则）我先活动活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢<br />腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。（调动幼<br />儿兴趣）出发（连续的音乐）妈妈我回来了！我吃的好饱啊！<br />你们想不想去吃？记住，如果看见猫来了，要快快躲起来，<br />躲到什么地方都可以，只要别被老猫发现就行，当妈妈叫你<br />们的时候你们必须马上回来，不然妈妈会以为你们让老猫吃<br />掉了，会很伤心的，明白吗？（反复强调游戏规则）先活动<br />活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，<br />扭扭腰啊扭扭腰。出发（播放整段连续的音乐）。妈妈想问<br />宝宝们，刚才老猫来了，你们躲在哪里了？现在我们是吃的<br />很饱了，但是我们还要储存上一些粮食，妈妈已经很老了，<br />背不动粮食了，所以这次你们要自己去偷粮食了，去了不要<br />贪吃，直接拿上一袋粮食，然后躲起来，等到老猫走了，妈<br />妈叫你们的时候，你们就要赶紧回家了，明白吗？（活动提<br />升，锻炼幼儿独立完成游戏）孩子们？准备，出发。<br />三、活动结束。<br />孩子们，你们太棒了，拿回来这么多粮食，我们赶紧把他们<br />放到仓库去吧（音乐），自然结束活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童<br />歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象<br />思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我<br />主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿<br />扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受<br />音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩<br />中学、学中乐。<br />《猫捉老鼠》一共分为四段，除了歌词有所变化外，其余的<br />节奏和速度上没有变化，而且整个歌曲特别的紧凑，速度也<br />很快，作为一个小班游戏课，是比较难的。于是我大胆创新<br />内容，在保证原有音乐元素不变的前提下，将音乐设计成了<br />几个分开段落，分别是老鼠跑、吃东西、还有猫来了三个段<br />落，为了使音乐更生动，我在《猫来了》的前面加上了歌剧<br />中的一段猫叫，并且让配班老师扮演老猫，使游戏更加的逼<br />真，形象，最大限度的调到了幼儿的积极性，启发了孩子的<br />兴趣。小百科；猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世<br />界家庭中较为广泛的宠物。...