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幼儿园小班游戏教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园小班游戏教案《猫捉老鼠》含反思
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幼儿园小班游戏教案《猫捉老鼠》含反思<br />幼儿园小班游戏教案《猫捉老鼠》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠跑、吃米、睡觉的<br />动作。2、初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的快乐。<br />3、喜欢参与游戏。4、体验模仿的乐趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》2、课前学唱<br />儿歌《猫捉老鼠》 <br /> 活动过程: <br /> 一、导入师:今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散<br />步吧!进入活动室。二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠跑、<br />吃米、睡觉的动作。师:哇!天气这么好,出来玩的小老鼠<br />可真不少,听听它们在干什么?(播放音乐前三节)1、小老鼠<br />跑来跑去的动作。小小老鼠是怎么走路的?(第一节音乐)2、<br />小小老鼠吃米的动作。小小老鼠吃米是什么样的? <快思<br />老师.教案网出处>教师小结:小眼睛东张西望、轻轻地<br />走。(第二节音乐)3、小老鼠睡觉的动作。哎哟哟,吃得肚<br />子饱饱的,真想睡一会儿,小小老鼠你们是怎样睡的,看看<br />哪只小老鼠睡着了?(第三节音乐)4、把前三节一起表演一次。<br />5、师:如果被大猫发现了,它会跑来抓老鼠,小小老鼠要<br />怎么办?(躲藏)喵(播放第四节音乐)三、引导幼儿按规则进<br /> <br />行游戏。1、请一老师扮演大猫,跟着音乐做游戏。(大猫出<br />现)2、师:这次和刚才有点不同,大猫出现的时候,小老鼠<br />们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可<br />别让大猫抓住了。(大猫出现)3、一定是我们发出的动静太<br />大了,所以把猫引来了,这次我们轻轻的,大猫会不会不来<br />了呢?我们试试吧!(大猫不出现)四、结束环节师:刚才我的<br />鼠宝宝们动作都是轻轻的,所以大猫没有发现,我们可以尽<br />情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧! <br /> 教学反思: <br /> 引导幼儿扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境<br />中,反复感受音乐旋律和歌词,提高对音乐感受力和表现力,<br />真正做到玩中学、学中乐。小百科:老鼠(俗称耗子),哺乳<br />纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、<br />无犬齿,门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、<br />终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食,也有<br />的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物,体形有大有小。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:39:31
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文章作者:U-43711
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