中班音乐游戏教案活动《猫捉老鼠》含反思

中班音乐游戏教案活动《猫捉老鼠》含反思<br />中班音乐游戏教案活动《猫捉老鼠》含反思<br /> 幼儿园中班音乐教案： <br /> 猫捉老鼠 <br /> 活动目标： <br /> 1、培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。2、并通过游<br />戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣.3、让幼儿知道歌曲的名<br />称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4、愿意参加对唱活动，<br />体验与老师和同伴对唱的乐趣。 <br /> 活动过程： <br /> 小朋友你们听,谁来了,喵喵（小花猫）小花猫可喜欢交<br />朋友了，你们想和小花猫交朋友吗？（想）那快过来和我一<br />起玩吧，咱们一起说个儿歌好不好？（一只小花猫，聪明又<br />勤劳，喵喵，聪明又勤劳）站着说用高音说。第二遍蹲着说<br />用低声：第三遍站着说用高声。嘘，你们听谁来了（老鼠）<br />这个可恶的小老鼠，老是偷吃粮食，还总是跑来跑去，可烦<br />人了，你们听小老鼠跑到哪里去了。（上行音阶）再听（下<br />行音阶）待会儿我们去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠<br />之前我们得先练好本领，要知道她的去向才能捉住它们。对<br />不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟悉一<br />下它的作案情况，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表<br /> <br />示出来，它跑哪去了，是跑上还是跑下。如果是下行音阶同<br />样也是用动作表示出来。你们的耳朵真灵，我想呆会儿我们<br />就可以捉了。下面请一些小朋友先当老鼠，谁来小老鼠们你<br />们听好了，当你们听到上行音阶时，你们应该跑向哪里躲起<br />来（高房子），如果是下行音阶你们要躲哪里去呢？而小花<br />猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里<br />了（高房子），相反，当你们听到下行音阶时你们猜一猜老<br />鼠应该跑向哪里了（低房子），如果听到（教师就在 C调高<br />音 I或低音上 1的主三和弦商弹了三遍）就是捉老鼠的信号，<br />你们就可以转身去捉，捉之前千万要听清老鼠在那个房里，<br />看那只小猫最聪明，捉的老鼠最多，明白了吗？好，那咱们<br />在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓劲儿。一只小花猫小花猫转过<br />身，听仔细，小老鼠们你们也要小心了。（玩）交换一下小<br />朋友表现得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特别高兴交了你<br />们这些能干的好朋友，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小 <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四<br />分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子<br />稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本<br />上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的<br />地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：老鼠(俗称<br />耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是<br /> <br />身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿<br />发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植<br />物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，<br />体形有大有小。 <br />