幼儿园小班游戏课教案《音乐猫捉老鼠》含反思

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幼儿园小班游戏课教案《音乐猫捉老鼠》含反思 幼儿园小班游戏课教案《音乐猫捉老鼠》含反思 活动目标： 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠跑、吃米、睡觉的 动作。2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4、遵守 游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： 1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》2、课前学唱 儿歌《猫捉老鼠》 活动过程： 一、导入师：今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散 步吧!进入活动室。二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠跑、 吃米、睡觉的动作。师：哇!天气这么好，出来玩的小老鼠 可真不少，听听它们在干什么?(播放音乐前三节)1、小老鼠 跑来跑去的动作。小小老鼠是怎么走路的?(第一节音乐)2、 小小老鼠吃米的动作。小小老鼠吃米是什么样的? 教师小结： 小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)3、小老鼠睡觉 的动作。哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老 鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?(第三节音 乐)4、把前三节一起表演一次。5、师：如果被大猫发现了， 它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)喵(播放第四节 音乐)三、引导幼儿按规则进行游戏。1、请一老师扮演大猫， 跟着音乐做游戏。(大猫出现)2、师：这次和刚才有点不同， 大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或 者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现)3、 一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们 轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧!(大猫不出现)四、 结束环节师：刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫 没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的 游戏吧!(东营区实验幼儿园李萍) 教学反思： 《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的 儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体 形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活 动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导 幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复 感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做 到玩中学、学中乐。小百科：音乐是一种艺术形式和文化活 动，其媒介是按时组织的声音。一般音乐的定义包括共同元 件，例如音调(其支配旋律和和声)，节奏(及其相关联的概 念节奏，米，和关节)，动态(响度和柔软性)，和的声波品 质音色和纹理(这是有时称为音乐声的颜色)。不同样式或类 型音乐可能会强调，不强调或忽略其中的某些元素。

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发布时间：2023-02-02 15:39:29 页数：3

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文章作者：U-43711

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