幼儿园小班教案《比尾巴》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《比尾巴》带反思 <br />小班教学计划《比尾巴》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子学会以“ QA”的形式背诵孩子们的歌曲并尝试创作，首先了解一些动物尾巴的特点和神奇用途，了解故事内容，并记住主要情节对于角色的初步对话，请看一看幼儿园003010，其中对课程计划有所反映。 <br />教学目标： <br />1.初步了解一些动物尾巴的特征和神奇用途。 <br />2.学习以“ Q-A”的形式背诵儿童歌曲并尝试创作。 <br />3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />教学准备： <br />课件，动物尾巴图片 <br />教学过程： <br />1.猜谜语引发话题。 <br />老师：我们班上的孩子喜欢猜谜语。我们猜一个。说像鸡不是鸡，把尾巴拖到地上，把尾巴像扇子，花是绿色的。 （孔雀）展示了这张图片，并暗示孔雀的尾巴真的很好，就像一个大风扇。并让孩子们表演孔雀开场。 <br />2.图片显示，比较，性能。 <br />老师：孩子们想知道其他小动物的尾巴。今天，老师给孩子们带来了很多小动物。你看： <br />课件：猴子的尾巴：长，可以倒挂在树枝上。兔子的尾巴：短，见到狼，可以迅速逃脱。松鼠的尾巴：像一把雨伞一样，让孩子们学会如何走路小松鼠。 <br />3.老师说儿歌，孩子们学校的儿歌老师：这是一首好孩子的歌，让我们听。 <br />老师演示了课件并使用Allegro演示了歌曲： <br />谁的尾巴长？猴子的尾巴很长，谁的尾巴很短？兔子的尾巴短，谁的尾巴像扇子？孔雀的尾巴像扇子。 <br />老师与孩子们一起朗诵了孩子们的歌曲，并要求老师与他们合作以“ Q-A”的形式背诵孩子们的歌曲。 <br />4.派尾巴游戏老师要求孩子将尾巴粘在座位后面，使其对应的动物。 <br />鸭子的尾巴是平坦的，公鸡的尾巴是弯曲的，而松鼠的尾巴就像一把雨伞。 <br />老师带孩子们一起阅读歌曲并展示课件图片。 <br />谁的尾巴扁平？鸭子的尾巴是平坦的，谁的尾巴是弯曲的？公鸡的尾巴弯曲，谁的尾巴像一把雨伞？松鼠的尾巴就像一把雨伞。 <br />教学反思： <br />我教了《比尾巴》一堂课。在设计本课时，我制作了精美的教学图片，也充分调动了学生的学习兴趣。但是，由于我自己的基本技能不够扎实，因此在教学中也造成了很多漏洞。 <br />小百科全书：尾巴的基本含义是指动物的身体器官，因为它位于身体的后部，后来扩展到事物主体的以下部分。 <br />