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幼儿园小班教案《比尾巴》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《比尾巴》带反思 <br />小班教学计划《比尾巴》包括对小班语言主题教学活动的反思,让孩子学会以“ QA”的形式背诵孩子们的歌曲并尝试创作,首先了解一些动物尾巴的特点和神奇用途,了解故事内容,并记住主要情节对于角色的初步对话,请看一看幼儿园003010,其中对课程计划有所反映。 <br />教学目标: <br />1.初步了解一些动物尾巴的特征和神奇用途。 <br />2.学习以“ Q-A”的形式背诵儿童歌曲并尝试创作。 <br />3.了解故事的内容,记住主要情节,并学习人物的简单对话。 <br />4.根据您现有的经验,大胆表达自己的想法。 <br />教学准备: <br />课件,动物尾巴图片 <br />教学过程: <br />1.猜谜语引发话题。 <br />老师:我们班上的孩子喜欢猜谜语。我们猜一个。说像鸡不是鸡,把尾巴拖到地上,把尾巴像扇子,花是绿色的。 (孔雀)展示了这张图片,并暗示孔雀的尾巴真的很好,就像一个大风扇。并让孩子们表演孔雀开场。 <br />2.图片显示,比较,性能。 <br />老师:孩子们想知道其他小动物的尾巴。今天,老师给孩子们带来了很多小动物。你看: <br />课件:猴子的尾巴:长,可以倒挂在树枝上。兔子的尾巴:短,见到狼,可以迅速逃脱。松鼠的尾巴:像一把雨伞一样,让孩子们学会如何走路小松鼠。 <br />3.老师说儿歌,孩子们学校的儿歌老师:这是一首好孩子的歌,让我们听。 <br />老师演示了课件并使用Allegro演示了歌曲: <br />谁的尾巴长?猴子的尾巴很长,谁的尾巴很短?兔子的尾巴短,谁的尾巴像扇子?孔雀的尾巴像扇子。 <br />老师与孩子们一起朗诵了孩子们的歌曲,并要求老师与他们合作以“ Q-A”的形式背诵孩子们的歌曲。 <br />4.派尾巴游戏老师要求孩子将尾巴粘在座位后面,使其对应的动物。 <br />鸭子的尾巴是平坦的,公鸡的尾巴是弯曲的,而松鼠的尾巴就像一把雨伞。 <br />老师带孩子们一起阅读歌曲并展示课件图片。 <br />谁的尾巴扁平?鸭子的尾巴是平坦的,谁的尾巴是弯曲的?公鸡的尾巴弯曲,谁的尾巴像一把雨伞?松鼠的尾巴就像一把雨伞。 <br />教学反思: <br />我教了《比尾巴》一堂课。在设计本课时,我制作了精美的教学图片,也充分调动了学生的学习兴趣。但是,由于我自己的基本技能不够扎实,因此在教学中也造成了很多漏洞。 <br />小百科全书:尾巴的基本含义是指动物的身体器官,因为它位于身体的后部,后来扩展到事物主体的以下部分。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:25 页数:3
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文章作者:U-69700

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