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大班语言活动——比尾巴教案

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比尾巴教案 <br />大班语言活动比尾巴教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,归纳概括动物尾巴的突出特点,看图学习朗诵儿歌,使幼儿了解几种动物尾巴的妙用,培养幼儿倾听的习惯,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是比尾巴教案。 <br />   活动目标 <br />  1、归纳概括动物尾巴的突出特点,看图学习朗诵儿歌。 <br />  2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用,培养幼儿倾听的习惯。 <br />  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 <br />  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />  活动准备 <br />  课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条 <br />  活动过程 <br />  一、猜谜语引出课题: <br />  我们班小朋友最喜欢猜谜语了,下面我们就来猜一个。 <br />  说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真好看。(孔雀) <br />  小朋友一猜就猜出来了,真聪明。 <br />  展示图片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。 <br />  二、(1)小朋友想不想知道别的小动物的尾巴,对比、表演。 <br />  今天老师给小朋友带来了很多小动物,你们看: <br />  课件:小猴的尾巴:长,能倒挂在树枝上 <br />  小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。 <br />  松鼠的尾巴:象把伞,让幼儿学一学小松鼠怎么走路。 <br />  小鸭的尾巴:扁,来回摆动,游泳时可以当游泳器。 <br />  公鸡的尾巴,弯。让幼儿学一学公鸡怎么走路。 <br />  孔雀的尾巴:象把扇。 <br />  (2)教师说儿歌,幼儿学儿歌,并展示课件画面。 <br />  谁的尾巴长? <br />  谁的尾巴短? <br />  谁的尾巴象把伞? <br />  猴子的尾巴长, <br />  兔子的尾巴短, <br />  松鼠的尾巴象把伞。 <br />  谁的尾巴扁? <br />  谁的尾巴弯? <br />  谁的尾巴象把扇? <br />  鸭子的尾巴扁, <br />  公鸡的尾巴弯, <br />  孔雀的尾巴象把扇。 <br />  1、教师问,幼儿答。 <br />  2、幼儿分组,一组幼儿拍手问,另一组幼儿表演回答。 <br />  3、两组互换。 <br />  (3)发给幼儿作业纸:让幼儿给小动物找尾巴(连线)。 <br />  三、以上是我们儿歌中提到的小动物,小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗?它们的尾巴是什么样的?有什么用呢?展示课件: <br />  1、鸟的尾巴,展开时象扇子,鸟把尾巴当飞行器,飞时能够够灵活转动,便于掌握方向。 <br />  2、鱼的尾巴,有的象扇子,有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器,鱼在水里靠尾巴的左右摆动,促使身体向前推进,鱼的尾巴还能控制方向。 <br />  3、牛的尾巴长长的,象鞭子,它把尾巴当作平衡器,奔跑时,尾巴竖起,起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。 <br />  4、小壁虎的尾巴小小的,是救命尾巴,但是很奇怪,它为了逃命,常常把尾巴甩掉,等过几天,又会长出新的尾巴。 <br />  四、让幼儿想一想,说一说,还见过哪些动物的尾巴,是什么样?有什么特征? <br />  五、小动物的尾巴用处都很大,所以小动物们必须保护好自己的尾巴,才能给人们多做事情。 <br />  下面,我们就来做一个游戏:揪尾巴。(一组小朋友当各种小动物,并学小动物的样子,戴上尾巴,另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴,小动物要保护好自己的尾巴呀!千万不能被人揪掉。) <br />  活动反思 <br />  《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。它以一问一答、三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,儿歌琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。教学中我以朗读训练为切入口,拓展学习资源,让孩子们了解各种动物尾巴的特点。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:11 页数:5
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文章作者:U-43139

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