幼儿园小班语言优秀公开课教案《坐火车》含反思

幼儿园小班语言优秀公开课教案《坐火车》含反<br />思<br />幼儿园小班语言优秀公开课教案《坐火车》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。<br />2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。<br />3、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散<br />文中所洋溢的乐观精神。<br />4、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外<br />看风景。<br />2、环境准备：教室内四周挂上长幅挂图 A、B：绿油油的麦<br />苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。<br /> <br />【活动流程】<br /> <br /> <br />一、游戏：坐火车。<br />1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。<br />提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能<br />看见什么？<br />2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘小火车）<br />3、通过游戏感知散文的内容。<br />老师带幼儿一起玩开火车的游戏：分别走过长幅挂图 A、B，<br />引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做<br />的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。<br />二、欣赏散文。<br />1、老师配乐朗诵散文。<br />坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、<br />金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？<br />2、幼儿边坐火车、看挂图、钻山洞，边再次欣赏散文。老<br />师引导幼儿学说一会儿是一会儿是<br />三、户外活动：开火车。<br />老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝<br />试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。<br />四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学<br />活动。<br /> 教学反思： <br /> 这篇散文短小，语句优美，内容贴近幼儿的生活。<br /> <br />散文所表现的画面意境具有一定的动感，易于教师运用多种<br />教学手段加以表现，从而引导幼儿用多种感官去感受散文的<br />意境美和语言美。本活动的设计突出欣赏教学的要求，也适<br />合小班幼儿的年龄特点，同时积极调动幼儿已有的经验，通<br />过散步活动，观察植物绿油油的生长现象，起到难点前置的<br />作用，然后较好地运用电教手段和游戏场景来营造散文所表<br />现的意境，让幼儿学习和掌握词汇和句子，既突出了教学的<br />重点，也解决了教学的难点。在本节课中大部分幼儿都能积<br />极配合，情绪都比较高，都掌握了所学词语并对散文欣赏有<br />了一些认识，只有个别幼儿象李子赫、王梦遥这两个小朋友<br />不配合，原因是李子赫非常淘气，上课不听。王梦遥是怎么<br />问都不说话，课后我会和这两个幼儿家长进行沟通，尽快帮<br />助他们进步。小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨<br />道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重<br />要交通工具之一。人类历史上最重要的机具，早期称为蒸汽<br />机车，有独立的轨道行驶。铁路列车按载荷物，可分为运货<br />的货车和载客的客车，亦有两者一起的客货混运车。 <br />