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幼儿园小班语言优秀公开课教案《钻泥巴》含反思

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幼儿园小班语言优秀公开课教案《钻泥巴》含反<br />思<br />幼儿园小班语言优秀公开课教案《钻泥巴》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.学说儿歌，理解儿歌内容。<br />2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。<br />3.愿意分角色表演简单的故事情节。<br />4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事<br />中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。<br />2.播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过<br />程。<br /> <br />（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作<br />模仿。<br />（2）教师根据课件说儿歌。<br />3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。<br />（1）教师完整朗诵儿歌。<br />（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。<br />（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。<br />小豆豆，种地下。（十指交叉握拳）<br />发了芽，钻泥巴。（双手合掌蹲下）<br />钻一下，（双手合掌往上钻）<br />动一下。（双手合掌左右扭动）<br />钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）<br />钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）<br />（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的<br />动作，表现豆芽钻出泥土。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />在种植区种植小豆豆，引导幼儿每天观察它们的变化，看它<br />们什么时候能钻出泥巴来。<br /> 教学反思： <br /> 在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还<br /> <br />是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以<br />为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，<br />不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不<br />能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得<br />我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没<br />有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会<br />弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。小百科：<br />泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、<br />自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:41 页数：3
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文章作者：U-43711

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