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幼儿园小班教案《香蕉变戏法》含反思

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幼儿园小班教案《香蕉变戏法》含反思<br />幼儿园小班教案《香蕉变戏法》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想<br />象结果。<br />2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励学说：香蕉<br />像。。。。。。。。一句话。<br />3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。<br />4、通过加入适当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />人手一根香蕉。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、猜谜，激发幼儿活动兴趣。<br />师：今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长<br />的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪<br /> <br />一种水果?<br />2、教师出示香蕉，幼儿学说：香蕉像。。。。。。。。<br />(1) 教师提出让香蕉来变戏法。<br />提问：香蕉像什么?引导幼儿学说香蕉像。。。。。。一句话。<br />(2) 依次将香蕉横放、竖放、倒放，根据不同摆放位置让幼<br />儿自由讲述。<br />(3) 教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿相互交流说香蕉<br />像。。。。。。。<br />(4) 请个别幼儿讲述，并带领其他幼儿一起学一学。<br />3、游戏：打香蕉电话(教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电<br />话)。<br />4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么?<br />5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。<br />师：现在香蕉像什么?<br />刚才香蕉怎么样，现在怎么了?<br />师：我们把香蕉变没有了。<br />今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，<br />还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好<br />吗?　<br /> 　《香蕉变戏法》反思： <br /> <br />整个活动中，幼儿的表现是愉悦的，主动的。他们仔细的观<br /> <br />察着，积极的交流着，快乐的品尝着， 快乐教育的原则在<br />这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，<br />例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更<br />高、更具体的要求，如引导幼儿说一句完整话或者将幼儿说<br />的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完善的表达<br />自己的想法;在结束部分分享时要引导幼儿边感知边交流。<br />在体验整体――部分――变小――没有的渐变过程时教师<br />应再多加引导;第三点就是没有关注到个体，应多鼓励说的<br />少的幼儿。相信这节课经过修改、提炼后一定会更成功。小<br />百科：香蕉（学名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉属植物，<br />又指其果实，热带地区广泛种植。香蕉味香、富含营养，植<br />株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高 3～6公<br />尺(10～20尺)的假杆。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:41 页数：3
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文章作者：U-43711

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