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幼儿园小班语言教案《香蕉变变变 好玩的香蕉》含反思

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幼儿园小班语言教案《香蕉变变变 好玩的香蕉》<br />含反思<br />幼儿园小班语言教案《香蕉变变变 好玩的香蕉》含反<br />思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、<br />动作表达想象结果。<br />2.发展幼儿的想象力和表达能力。<br />3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求<br />异思维。<br />4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />重点和难点：<br /> <br />1.引导幼儿能发挥想象。<br />2.将想象结果用语言和动作表现出来。<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />1.香蕉若干。<br />2.方纸盒一只，湿毛巾若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃<br />的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜<br />是什么?<br />二、想象活动<br />1.这香蕉会变戏法，你们信不信?<br />2.(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉开始变戏法了，你们看它<br />像什么?<br />像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像电<br />话师：请你们和老师一起打电话吧（幼儿模拟打电话状，与<br />教师做简短的对话。)师：香蕉除了当作电话外，还可以当<br />作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好<br />吗?<br />三、分享<br />1.师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?<br />(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮<br />助。)<br />2.师：下面你们一边吃一边看看有什么变化?<br /> <br />(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从整体部分 没有的<br />渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。<br />3.让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?<br />(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮<br />助。)<br />师：下面你们一边吃一边看看有什么变化?<br />(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从整体、部分、没<br />有的渐变过程。)<br /> <br />教学反思<br /> <br />此次活动内容体现了直接兴趣性，根基性，活动性、整体性<br />和发展性。活动组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、<br />个体与集体互动、幼儿与环境互动）的原理，始终以动静结<br />合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻<br />松、愉快的气氛和实践中接受。小百科：香蕉味香、富含营<br />养，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高 3～<br />6公尺(10～20尺)的假杆；叶长圆形至椭圆形，有的长达 3～<br />3.5公尺(10～11.5尺)，宽 65公分(26寸)，10～20枚簇生<br />茎顶。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:33 页数：3
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文章作者：U-43711

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