幼儿园小班教案《黑色的香蕉》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《黑色的香蕉》带反思 <br />小班教学计划《黑色的香蕉》包括对小班科学主题教学活动的反思，让孩子们明白剥皮后的香蕉应及时食用，不能放太久，做实验让孩子知道一些科学现象，让孩子们感觉老师，同伴一起做实验，来看看幼儿园对课程计划的反思003010。 <br />活动目标 <br />1.做实验，让幼儿知道一些科学现象。 <br />2，让孩子了解香蕉去皮后，应及时食用，不能放置太久。 <br />3.让孩子们体验与老师和同伴一起实验的乐趣。 <br />4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 <br />5.体验成功的喜悦和在活动中帮助他人的快乐。 <br />主要困难 <br />要点：去皮后应及时食用香蕉，食用时间过长不利于香蕉。 <br />难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮可以保护香蕉。剥离后，香蕉皮与空气接触，香蕉变黑。 <br />活动准备 <br />1.两个新鲜的香蕉，已经剥了很长时间的香蕉。 <br />2.实验准备：2个香蕉，2个纸盘和一块塑料刀作为蛋糕。 <br />活动程序 <br />流程1：首先将香蕉放在一个看不见的袋子里，让孩子们猜测，老师今天带给孩子们的东西，让孩子们有一种神秘的感觉。老师可以提醒孩子带来的东西，让孩子自由思考，猜测。 <br />程序2：在孩子们猜出来之后，老师把香蕉拿出来放在预先准备好用于实验的纸盘上。 <br />过程3：实验观察。 <br />老师首先拿出一根剥了很久的香蕉，并怀疑地问道。孩子知道为什么这个香蕉变黑了吗？让孩子们自由回答。孩子们讲完话后，老师神秘地说道，老师带孩子们找到答案，好吗？ <br />2.取出一个新鲜的香蕉，将他放在纸盘上，分成几分钟，然后让孩子四个小时后观察。 <br />3，在这个过程中可以和孩子们一起玩一些香蕉游戏，例如：把香蕉放下，香蕉是什么样的？放香，是什么样的，香蕉是垂直放置的，是什么样的？等等。 <br />4.等待四个小时后，让孩子们观察香蕉的颜色变化并将其变成黑色。 <br />5.计划第二个新鲜香蕉。将其放在纸盘上，分成几个点，让孩子看一下颜色是否与第一种香蕉色相同。 <br />6.结论是香蕉皮可以保护香蕉，将香蕉皮剥落，空气会与香蕉接触，因此香蕉变黑。 <br />教学反思 <br />通过本节课，幼儿可以理解剥皮后应及时食用香蕉，因为香蕉皮可以保护香蕉，剥皮后不能放太久，而且健康饮食不好，这激发了孩子的生活。注意饮食卫生习惯。当我学习这项活动时，一些小孩也互相交流。一些孩子在家吃香蕉时间太长。我吸取了这一课，让他们知道这种疾病已经从颜色变成了嘴巴或颜色。不能吃香蕉。 <br />0个 <br />