幼儿园小班教案《送颜色》含反思

幼儿园小班教案《送颜色》含反思<br />幼儿园小班教案《送颜色》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。<br />2.进一步感受色彩与周围事物的关系。<br />3.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的对颜色见解。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.幼儿已对颜色有了一定的了解。<br />2.颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图<br />标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引发幼儿对颜色的兴趣。<br />1.介绍颜料盒、刷子。<br />（小朋友，你们看这是什么啊？（颜料盒，刷子）对啊，这<br /> <br />里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色<br />来了！）<br />2.咦，这是什么颜色啊？（红色）<br />3.看，他身上穿的是什么颜色的衣服？<br />（他穿的是红颜色的衣服。）<br />4.小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的?<br />（小朋友在教室里找一找，说一说。）<br />5.再看一看，老师又刷出了什么颜色？（绿颜色）<br />6.小草是什么颜色的啊？（小草是绿颜色的。）<br />7.看，老师又刷出了什么颜色？（黄颜色、黑颜色、白颜色）<br />8.请小朋友说一说黑板上的各种颜色。<br />二、学念儿歌，理解词汇。<br />1.你们想不想知道这个颜料盒是谁的？<br />2.这个颜料盒是一个叫佳佳的小朋友的，我们一起和她打个<br />招呼吧！她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗？<br />3.出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。<br />4.请小朋友说一说各种颜色送给谁的？黄颜色送给谁？黑<br />颜色送给谁？白颜色又会送给谁呢？<br />5.小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧！（根据情况念<br />23遍）<br />6.把图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念<br />一念儿歌。<br /> <br />7.理解亮晶晶一词。<br />8.请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。（家长可以指导自<br />己的孩子）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的<br />重点是学会儿歌，了解故事内容。幼儿掌握得不错，而难点<br />是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在<br />这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。<br />但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，<br />幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这<br />时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题<br />的方法。培养幼儿良好的语言习惯。小百科：颜色是通过眼、<br />脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所<br />见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长<br />的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁<br />波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。 <br />