小班语言活动——送颜色教案

送颜色教案 <br />小班语言送颜色教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶，进一步感受色彩与周围事物的关系，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是送颜色教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。 <br />　　2.进一步感受色彩与周围事物的关系。 <br />　　3.能分析故事情节，培养想象力。 <br />　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1.幼儿已对颜色有了一定的了解。 <br />　　2.颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。 <br />　　活动过程： <br />　　一、引发幼儿对颜色的兴趣。 <br />　　1.介绍颜料盒、刷子。 <br />　　（小朋友，你们看这是什么啊？（颜料盒，刷子）对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了！） <br />　　2.咦，这是什么颜色啊？（红色） <br />　　3.看，他身上穿的是什么颜色的衣服？ <br />　　（他穿的是红颜色的衣服。） <br />　　4.小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的? <br />　　（小朋友在教室里找一找，说一说。） <br />　　5.再看一看，老师又刷出了什么颜色？（绿颜色） <br />　　6.小草是什么颜色的啊？（小草是绿颜色的。） <br />　　7.看，老师又刷出了什么颜色？（黄颜色、黑颜色、白颜色） <br />　　8.请小朋友说一说黑板上的各种颜色。 <br />　　二、学念儿歌，理解词汇。 <br />　　1.你们想不想知道这个颜料盒是谁的？ <br />　　2.这个颜料盒是一个叫“佳佳”的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧！她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗？ <br />　　3.出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。 <br />　　4.请小朋友说一说各种颜色送给谁的？黄颜色送给谁？黑颜色送给谁？白颜色又会送给谁呢？ <br />　　5.小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧！（根据情况念2—3遍） <br />　　6.把图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。 <br />　　7.理解“亮晶晶”一词。 <br />　　8.请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。（家长可以指导自己的孩子） <br />　　活动反思： <br />　　这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的重点是学会儿歌，了解故事内容。幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。 <br />　　但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。 <br /> <br />