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幼儿园小班教案《泡泡屋》含反思

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幼儿园小班教案《泡泡屋》含反思<br />幼儿园小班教案《泡泡屋》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、倾听故事，理解故事内容，学习词：越来越。<br />2、了解小动物们的机智，感受故事丰富的想象和幽默。<br />3、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、挂图 33号，《小朋友的书》，磁带以及录音机。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、引出故事。<br />最近，森林里的小动物们都很不开心，因为笨笨狼老要欺负<br />大家。<br />小动物们决定商量一个办法，不能再让笨笨狼欺负了。它们<br /> <br />想了一个什么办法对付笨笨狼呢？我们一起来听一个故事。<br />2、教师讲述故事《泡泡屋》<br />教师第一次完整讲述，提问：故事的题目是什么？<br />小动物们用什么办法赶走了笨笨狼？你喜欢这个故事吗？<br />为什么？<br />教师结合挂图，第二次完整讲述。<br />提问：森林里的小动物为什么不开心？它们想了什么办法对<br />付笨笨狼？<br />笨笨狼为什么灰溜溜地逃走了？<br />泡泡散去，笨笨狼又来了，小动物们又想了什么办法？<br />笨笨狼为什么又灰溜溜地逃走了？最后，泡泡屋到哪去了？<br />3、幼儿阅读《小朋友的书》<br />4、播放故事 录音，幼儿边阅读边看图学讲故事。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />故事本来就是小朋友比较喜欢的，在表演环节我创设了笨笨<br />狼去欺负小动物们的情境，孩子们很感兴趣，但过程中孩子<br />们也听的津津有味，在做动作方面有个别的孩子只是单纯的<br />模仿，教师可引导孩子自己做动作，问一问孩子的想法，尊<br />重孩子的主体性。而教师还可丰富表演情境，如我们还有什<br />么办法对付笨笨狼呢，可以用说的也可以做出动作来。<br /> <br />小班幼儿以无意注意为主，而怎样在活动中为孩子创设丰富<br />有趣的情境，怎样运用生动的语言，发挥老师的魅力，激发<br />孩子的学习兴趣，是我们教师需要思考的长远问题，让孩子<br />真正的在玩中学、做中学。小百科：泡泡，泛指某些液体内<br />部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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