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幼儿园小班教案《歌唱比赛》含反思

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幼儿园小班教案《歌唱比赛》含反思<br />幼儿园小班教案《歌唱比赛》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过看图片能够大胆的用自己的语言，表达出内心的感<br />受。<br />2、用故事让幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的<br />声音。<br />3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />重难点：<br /> <br />幼儿学会分辨不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幻灯片课件、动物配音。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、创设情境，引起兴趣。<br />（1） 交代角色，轻松导入。<br />师：今天老师请来了一位小客人，猜猜它是谁？（小白兔）<br />师：我们向小白兔打个招呼吧！幼：小白兔你好！<br />师：你们知不知道小白兔今天来干什么呀？我们问问它吧？<br />幼：小白兔你来干什么呀？<br />兔子配音：我是来通知你们森林里要开歌唱比赛请你们去个<br />我们当裁判好不好？<br />幼：好<br />师：我们看看都有谁参加了比赛吧（屏幕显示小猫、小狗、<br />小鸭、小羊、小鸡）<br />幼：图上有小猫、小狗、、、、、<br />2、引导幼儿理解故事内容，在师幼活动中学习并发展语言。<br />（1） 幼儿完整的欣赏一边故事。<br />（2） 样幼儿看图中进行比赛的动物小鸡、小鸭唱，感知不<br />大也不小的声音是好听的声音。（屏幕显示小鸡、小鸭唱）。<br />引导幼儿讲述：小鸡、小鸭应该不大也不小。<br />（3） 小狗小羊唱，感知不快也不慢的声音是好听的声音。<br />（屏幕显示小狗小羊唱）。引导幼儿讲述：小狗、小羊应该<br />长的不快也不慢。<br />（4） （屏幕显示小猫唱）师：小猫长的怎摸样？（引导幼<br /> <br />儿把小猫的歌唱声和小鸡、小鸭、小狗、小羊的歌声作比较，<br />在相互交流中评出小猫场地最好听。(屏幕操作将给小猫红<br />星）<br />（5） 小结：我们说话、唱歌也要和小猫一样（一起说）不<br />大也不小，不快也不慢<br />3、练习用不大也不小，不快也不慢的声音进行唱歌、背古<br />诗。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在活动中，把幼儿带入到了一个轻松愉快的活动氛围，在评<br />判歌声的过程中，教师有意识的把对比强烈的太大和太小的<br />声音放在一起，太快和太慢的声音放在一起，让幼儿在自身<br />的经验基础上，去比较、感知不同的声音带来不同的感受。<br />孩子在这样的情境中丰富了经验，发展了思维，提高了语言<br />表达能力，说话习惯也得到了培养。小百科：歌唱，指由个<br />人或者团队，经由专业或者非专业训练后，借由声带，发出<br />的优美动听的声音。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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