幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》含反思

幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。<br />2.在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。<br />3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。<br />4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。<br />5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br /> 活动准备 <br /> <br />图谱每人一张<br /> 活动过程 <br /> <br />一、导入活动。<br />师：现在是什么季节是啊?(春天)<br />老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一<br />边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什<br />么景象。仔细听。<br /> <br />二、学唱歌曲。<br />1.感受歌曲旋律。<br />(1)幼儿听乐曲。<br />提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的<br />什么景象?<br />(2)观看教师随音乐舞蹈一遍。<br />师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们<br />一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。<br />2.学唱歌曲《歌唱春天》<br />师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，<br />&lt;快思老师.教案网出处&gt;那下面老师来唱一首春天的<br />歌，名字叫《歌唱春天》。<br />(1)老师范唱歌曲。<br />提问：你听到了什么?<br />师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会?<br />大家想想以前用过什么方法学唱歌的。<br />今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法?<br />(2)学习使用图谱记忆。<br />师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目)<br />这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看，一在哪?在下面。)<br />A.听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。<br />师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就<br /> <br />指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试<br />一试。<br />要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以<br />提问。<br />师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地<br />方)<br />把空白格子的数字，报上来!(6.7.8.11.12)<br />师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱?<br />看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.<br />幼儿园教案频道<br />师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子<br />子什么意思?(嘿，啦啦啦)<br />你怎么知道的?<br />B.尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆<br />放位置。<br />师：小朋友都说了，6.7.8.11.12 都在下面，那到底，哪张<br />是 6.那张是 7呢?<br />我们来听听看，到到底哪张是 6.那张 7?<br />师：仔细听，到底空格 6中到底是什么，拿出小手。<br />我们大家一起来 应该是哪一张?想想刚刚老师的动作。<br />(小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6)。<br />师：那 7应该贴什么?有的小朋友说的不一样，我们来听听，7<br /> <br />到底是什么?<br />(小手，好撕下来，贴在 7格子中)<br />又完成一张，还有几张(3张)<br />师：8应该贴什么?我们再来听一听?(春天)又完成了一个。<br />师：还有 2 张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，<br />加把劲啊!<br />是什么啊?(小人人，撕下来)<br />哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。<br />(注意;在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱<br />速度，且吐字要清楚。)<br />C、看图，练习演唱。<br />师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对<br />不对?<br />自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。<br />师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都<br />拿着什么啊?(歌谱)<br />今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团<br />唱歌的样子。<br />3.教师总结：<br />师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的(乐谱)<br />这张乐谱，给了我们什么帮助?帮我们记住了歌词!<br />4、延伸活动：<br /> <br />师：那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌。好不好?<br /> 游戏反思 <br /> <br />又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己<br />的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对<br />于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和<br />需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种<br />形式的艺术手段开展的。<br />在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感<br />知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌<br />名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：我首先<br />出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把...