幼儿园大班优秀音乐教案《春天在哪里》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《春天在哪里》含反思<br />幼儿园大班优秀音乐教案《春天在哪里》含反思<br /> 【教材简解】 <br /> <br />如何让学生更深层次的理解歌曲，仅仅学会歌曲是不够的，<br />教师应深挖教材中蕴含的更深层次的东西。仿编歌曲《春天<br />在哪里》这个活动就是挖掘了歌曲可拓展之处，让幼儿在创<br />编歌曲时更好的感受春天的多种声音和声音的美妙、有趣，<br />潜移默化的引导幼儿不仅可以用眼睛看世界，也可以用耳朵<br />听世界，感受除视觉外的听觉美。使学生在表现和创造中获<br />得音乐审美的体验，享受成功的快乐。同时，让幼儿用不同<br />演唱方式感受音乐活动的乐趣。<br /> 【目标预设】 <br /> <br />1、学习仿编歌曲《春天在哪里》，体验成功的乐趣。<br />2、学习问答形式和分组唱和齐唱的方式演唱歌曲。<br />3、培养幼儿用耳朵感受生活的能力和体验季节之美的审美<br />能力。<br />4、学会歌唱本首歌曲。<br />5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。<br /> <br /> 【重点和难点】 <br /> <br />学习仿编歌曲《春天在哪里》，替换动物的歌声。<br /> 【设计思路】 <br /> <br />《春天在哪里》这首歌曲，歌词格式整齐、压韵，唱起来朗<br />朗上口，颇含诗意。春天在那里？以这个问题引头的歌词，<br />展开了广阔的画面，也给幼儿提供了无限的想象余地。诗歌<br />以明快的节奏，营造出轻松欢快的格调，与春天的景色融合<br />一体，给幼儿以美好的向上的精神启迪。一般人们是从视觉<br />上感受到春天的到来，而忽视听觉感受到的春天。我想让幼<br />儿通过仿编歌曲《春天在哪里》中还有会唱歌的 XX，让幼儿<br />感受春天声音的美妙。让幼儿老歌新唱，多唱法。让幼儿在<br />拓展歌曲，创编歌词，运用不同唱法再次感受和表达对春天<br />的喜爱之感情。<br /> <br />【教学理念】<br /> <br />新课程标准指出：教学内容应重视与学生的生活经念相结合，<br />加强音乐课与生活的联系。时值初春，春的气息悄然而至，<br /> <br />春天的生机和希望，激发了幼儿的兴趣。歌曲《春天在哪里》<br />正好表现这一主题，学生对春天有较丰富的生活经念与知识。<br />新课标同时指出：音乐基础知识和基本技能的学习，应有机<br />渗透在音乐艺术的审美体验中。因此，在教学中不能单纯的<br />传授知识解决难点，而应在丰富、生动、具体的音乐实践活<br />动中，通过体验、探究、合作、综合等方式和过程来进行，<br />在活动中感受音乐的美，让学生的情感、态度、兴趣等因素<br />紧密结合，变被动学习为主动学习。仿编歌曲《春天在哪里》<br />这个音乐活动正是让幼儿在春的意境中，根据以往的经验进<br />行创编，进一步丰富歌曲，让幼儿在创作中体验快乐和成功，<br />并进一步感受春天声音的美，从而使幼儿对春天在视觉和听<br />觉上有更新的认识和体验。<br /> 【教学准备】 <br /> <br />1、春天图片一幅、歌曲图谱一张。《春天在哪里》歌曲磁带<br />及伴奏带。<br />2、录音机、磁带（录有青蛙、春雨、溪水、蜜蜂、鸽子、<br />鸟叫、小鸡、小鸭等声音）<br /> 【教育过程】 <br /> <br /> <br />一、复习歌曲《春天在哪里》<br />教师带领幼儿将歌曲完整唱一遍。<br />二、看图谱仿编诗歌<br />1、出示诗歌曲图谱<br />提问：春天除了有会唱歌的小黄鹂，你知道春天还有会唱歌<br />的谁呢？（幼儿回答，教师在图谱上替换相应的图片）它是<br />怎么唱歌的？（引导幼儿一起模仿歌声，如：蜜蜂嗡嗡嗡）<br />2、我们一起用歌曲里的节奏来唱一唱。（如：还有那会唱歌<br />的小蜜蜂，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡 嗡嗡嗡嗡嗡| 嗡嗡嗡嗡 嗡嗡嗡 <br />嗡嗡嗡嗡嗡，还有那会唱歌的小蜜蜂。）<br />3、出示幼儿不易想到的春天的歌声：春雨淅沥沥、溪水哗<br />啦拉、鸽子咕咕咕<br />师：这是谁？它们在春天里是怎么唱歌的？（幼儿不知道时<br />播放它们的声音，让幼儿模仿。）谁来唱一唱？（幼儿尝试<br />唱出创编歌曲）<br />三、唱仿编歌曲，感受春天声音的美妙。<br />1、放伴奏带，幼儿分组歌表演仿编的歌曲，如：一组唱蜜<br />蜂，一组唱青蛙，一组唱春雨<br />2、教师小结：原来春天的蜜蜂、青蛙、春雨、小溪都会唱<br />歌，春天到处都有美妙的歌声。<br />四、学习用问答形式和分组唱和齐唱的方式演唱歌曲<br />1、师：歌曲中有一句问句，是哪一句呢？（春天在哪里？）<br /> <br />2、师：那老师来问？你们答？最后小蜜蜂的歌声老师和你<br />们一起唱。（师生合作，...